Пусть меня научат

обучающихся 1-11 классов.

«Об образования» от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ
Конвенция о

правах ребенка
Трудовой кодекс
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 22.08.2004 №124-ФЗ
ФГОС НОО и ООО
Примерная программа воспитания и социализации обучающихся
Послание Президента Федеральному собранию
Концепцией Модернизации российского образования

предпринять в жизни.
Актуальность проблемы состоит в том, чтобы не только

предоставить ребенку возможность для самореализации личности, но и совершенствовать работу по профориентации, создавать условия для повышения уровня подготовки молодых людей к осознанному выбору профессии.

в условиях современного общества.

у школьников знания об отраслях хозяйства страны, о путях продолжения

образования и получения профессиональной подготовки.

Создать систему профориентационной работы с обучающимися через учебную, внеучебную, внешкольную и общественно-значимую деятельность.

Разработать формы и методы взаимодействия учреждений профессионального образования и ОУ по профессиональному самоопределению обучающихся;

и работу социума на всех ступенях обучения;

повысить мотивацию молодежи к

труду;

оказать адресную психологическую помощь в осознанном выборе будущей профессии;

обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях.

внеучебную деятельность с целью расширения их представлений о рынке труда.
Диагностика

и консультирование – с целью формирования у школьников осознанного выбора профессии.
Взаимодействие с предприятиями – с целью объединения усилий заинтересованных ведомств, для создания эффективной системы профориентации в ОУ.
Профадаптация – с целью обеспечения, функционирования системы содействия занятости и трудоустройству молодежи.

работы, результатов труда по различным профессиям, о своих интересах, склонностях,

качествах личности, о состоянии своего здоровья и физического развития. (через проведение игровых занятий, экскурсий, бесед, конкурсов рисунков с привлечением родителей).

мотивы, цели и ценности труда , мотивы выбора профессии, наличие

интересов.  Обучающиеся будут ознакомлены: с профессиями, существующими на современном рынке труда.
( через методики по профориентированию, анкетирование, деловые игры, экскурсии.)

работать сообща, наличие коммуникативных и организационных способностей, индивидуального плана дальнейшей

жизни, труда и профессионального обучения, через урочную, внеурочную и внешкольную деятельность, проведение профессиональных проб, социально-значимых практик.

материально-технических, педагогических условий с подбором диагностических методик.

совершенствуется содержание профпросвещения, развитие

ученического самоуправления, расширение и укрепление социального партнерства школы с организациями.

предусматривает обобщение результатов работы школы по реализации программы, планирование дальнейшей профориентационной работы.

Администрация школы.

Соисполнителями мероприятий программы: классные руководители, педагоги-предметники, психолог школы,

социальный педагог.

обучающихся к освоению вида деятельности; беседы, презентации, игры, рисунки.

(5-8 классы)

Формирование знаний об отраслях хозяйства страны, об организации производства, современном оборудовании, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки; профессиограмы, анкетирование.

(9-11 классы)Создание системы профориентационной работы через учебную, вне учебную, внешкольную и общественно-значимую деятельность

Разработка форм и методов взаимодействия учреждений профессионального образования и ОУ по профессиональному самоопределению обучающихся; дни профориентации, встречи с представителями различных профессий

знаний. Единственным источником, питающим этот огонек, является радость успеха в

труде, чувство гордости труженика. Вознаграждайте каждый успех, каждое преодоление трудностей заслуженной оценкой»

В. А. Сухомлинский