Развивающая среда в младшей группы

пространство распределено на центры, которые доступны детям:
игрушки, дидактический материал,

игры.

В «Зоне двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики , мячи ,
гимнастические ленты , обручи, мячи для метания , кольца , атрибуты для проведения
подвижных игр.

музыкальные
инструменты, которые доставляют детям много радостных минут. Кроме того,

они развивают фонематический слух и чувство ритма у ребёнка.

каждый ребенок мог
выбрать именно тот театр, который ему наиболее

близок и удобен. Здесь у нас есть
 настольный театр, пальчиковый. Встреча с куклой помогает ребятишкам расслабиться,
снять напряжение, создать радостную атмосферу. Уголок театральной деятельности оснащен– маленькой ширмой для кукольного театра, театральными игрушками.

взрослого
в платочки, накидки, юбочки, костюмы разных персонажей. Уголок ряженья

мы
наполняем в течение всего учебного года, постепенно внося новые атрибуты:
бусы, шапочки, ленты, атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр.
Желательно, что бы этот уголок помогали пополнять родители , тем материалом, который
находится у них дома и им уже не нужен.

в картинках .
Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети

учатся при ведении
календаря погоды. В младшем возрасте на нем отмечаются лишь основные явления погоды
(дождь, снег, солнце, ветер)  имеется различные дидактические игры экологической направленности, серии картин: диких и домашних животных, птиц. Оформлены макеты (дикие животные, животные жарких стран, домашние животные)

сюжетные картинки.
Так как развитие активной речи является основной задачей развития

детей, то в центре
любимой книги и развития речи подобраны наборы предметных картинок, портреты
писателей и поэтов. Дети любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки,
поэтому здесь у нас много книг по программе. Планы – создать литературные игры-викторины, сюжетные картинки литературные, игры-викторины.

материалом и
оборудованием. Это, прежде всего, игрушки-персонажи, кроватки и коляски

для кукол,
кухонная мебель с набором крупной игрушечной посуды, гладильная доска с утюгом и т. п., Они доставляют радость и удовольствие детям, формируют представления об
окружающем мире, побуждают к активной игровой деятельности.

подбора игр
по игровым зонам: «Больница», «Кухня», «Магазин » ,«

Парикмахерская». В игровых центрах
находятся все атрибуты по данной теме. Например, для игры : в «Больницу» в наличии 
имеются халаты и медицинские приборы (инструменты),всевозможные пузыречки
и коробочки от таблеток и т.д.

мягкий, деревянный. Рядом расположены мягкие модули, которые легко переносятся в

любую часть группы . Дети с большим удовольствием строят из него машину, кораблик и др. Так же здесь размещены машины – самосвалы, грузовики, легковые автомобили (в них дети могут легко катать маленькие игрушки, или просто перевозить конструктор). Придумали уголок дорожного движения .

мельница для воды и песка ,воронки , вертушка , мензурки,

колбы, мерные стаканчики, пластиковые контейнеры. и мн. др. Для экспериментирования имеются в уголке: ракушки, семена, крупы, природный материал . Собрана картотека опытов и экспериментов

форме, цвете, размере, характере поверхности предметов и будут способствовать развитию мелкой моторики

рук ( пирамидки разных размеров , развивающая игра «Веселые шнурки» , набор застежек ,различные виды пазлов , животные разных
размеров , здесь же мы разместили настольный игры). Черепаху привели в порядок подшили и наклеили атрибуты . На будущее хотели сделать фетровые детали.

( неваляшки , двигающиеся животные , каталки и т.д.)