Родительское собрание на тему: "Чтобы не было пожара, чтобы не было беды"

безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» (Полынова В.К., Дмитриенко З.С.)
«Формирование культуры

безопасности» (Тимофеева Л.Л).
«Формирование культуры безопасности» (Тимофеева Л.Л., Королева Н.И.).

опасен открытый огонь; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
Познакомить

с историей появления электробытовых приборов (утюг, пылесос, телевизор, стиральная машина и т.д.), учить безопасному обращению с ними.
Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать о признаках и свойствах легковоспламеняющихся предметов; формировать правильное отношение к огнеопасным предметам.
Познакомить с правилами поведения во время пожара.
Выучить наизусть важную информацию о себе (фамилию, имя, домашний адрес, телефон); учить набирать номер МЧС (пожарной службы); формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации.
Продолжать знакомить детей с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить пожар; воспитывать уважение к труду пожарных.
Расширять представления детей об охране жизни людей.
Формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное поведение.
Развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.

КВНы, викторины и соревнования;
совместная деятельность организация игр;
самостоятельная деятельность в групповых

центрах активности.

ситуаций;
игры-драматизации по литературным произведениям;
просмотр видеофильмов;
экспериментирование;
продуктивные виды деятельности;
культурно-досуговая деятельность.