Родительское собрание по теме: "Особенности преподавания курса ОРКЭС в начальной школе"

на духовно-нравственное просвещение подрастающего поколения идут в нашем обществе давно

и, безусловно, не только требуют самого пристального внимания, но и уже окончательного реагирования на эти дискуссии со стороны государства”. «Я принял решение поддержать идею преподавания в школах России основ религиозной культуры и светской этики». Д.А.Медведев

светской этики» (ОРКСЭ)

обучающихся – задачи первостепенной важности. В структуре основной образовательной программы в

дополнение к фундаментальному ядру содержания образования предусматривается концепция духовно-нравственного воспитания и примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся должны быть интегрированы во все виды деятельности и формировать уклад школьной жизни.

учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур

и светской этики" является: * Постановление Правительства РФ от 04 октября 2000 г. № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» * Закон РФ от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» (статьи 9 п.6), 14 п.п.2 и 4) * Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. * Распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г.

призвана обеспечить: * историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной

культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; * воспитание патриотов России, граждан правового, демо-кратического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью; * формирование у детей целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развития культуры межэтнических отношений.

основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального

народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

нравственных идеалах и ценностей, светских традиций, на понимание их значений

в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

* ЧЕСТЬ
* СПРАВЕДЛИВОСТЬ
* СЕМЬЯ
* ЖИЗНЬ
* ДОСТОИНСТВО

общества   Урок 1. Россия - наша Родина   Урок 2. Что

такое светская этика?   Урок 3. Мораль и культура   Урок 4. Добро и зло   Урок 5. Добродетели и пороки   Урок 6. Свобода и моральный выбор человека   Урок7. Свобода и ответственность   Урок 8. Моральный долг   Урок 9. Справедливость   Урок 10. Альтруизм и эгоизм   Урок 11. Дружба   Урок 12.  Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества   Урок13. Нравственный поступок

таких качеств как доброжелательность, эмоционально-нравственная отзывчивость и внимание к другим

людям, зачатков анализа и контроля собственного поведения в разных жизненных ситуациях.
Метапредметные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий, осмысление текстов различных стилей и жанров, осознанное построение речевых высказываний, готовность слушать собеседника, вести диалог.
Предметные: заложены основы принятия и понимания детьми основных нравственных ценностей.

моральные ценности — это такой же важный фактор развития, как

политическая и экономическая стабильность… и общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории.