Родительское собрание в 3 классе по теме "Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка"

ребенка в семье.
Результаты этого процесса для взрослых и детей.
Социально-психологические и

возрастные особенности детей 9-10 лет.
3. Подведение итогов. Выводы. Рефлексия.
4. Разное (текущие вопросы).
5. Индивидуальные беседы с родителями учащихся.

Сент-Экзюпери
«Характер и нравственное поведение ребёнка– это слепок с характера родителей,

он развивается в ответ на их характер и их поведение» Эрих Фромм

ласки

со сверстниками, так и со взрослыми

учебные, и просветительные

что видит у себя в дому…

в расширении кругозора, удовлетворении любопытства; - Потребность сопричастности к группе

сверстников; - Потребность в коллективной деятельности и играх; - Потребность в дружеском общении

активен. Любит приключения, физические упражнения, игры. 2. Может пренебрегать своим

внешним видом. Интеллектуальные 1. Нравится исследовать все, что незнакомо. 2. Понимает законы последовательности и последствия. Имеет хорошее историческое и хронологическое чувство времени, пространства, расстояния. 3. Хорошо мыслит и его понимание абстрактного растет. 4. Нравится делать коллекции. Собирает все, что угодно. Для него главное не качество, а количество. 5. «Золотой возраст памяти»

думает. 2. Свободно выражает свои эмоции. Эмоционально быстро включается в

споры. 3. Начинает развиваться чувство юмора. Желает рассказывать смешные истории. 4. Скрытые страхи. Ему хотелось бы выглядеть бесстрашным. Социальные 1. Ребенок начинает быть самостоятельным.
2. Приспосабливается к обществу вне семейного круга. Ищет группу ровесников того же пола, т.к. для девочек мальчики «слишком шумны и буйны», а для мальчиков девочки «слишком глупы».

не его личность, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не

были
Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
Обязательно в течение дня поиграйте, поболтайте, поговорите по душам с ребенком, чтобы время, проводимое вместе с вами, было для него положительно окрашено.
Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.

ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий
(или своего бездействия). Только

тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
Избегайте общаться с ребенком, находясь в другой комнате, повернувшись лицом к плите или к раковине с посудой; смотря телевизор, читая газету

растёт в упрёках, он учится…;
ребёнок растёт в терпимости, он учится…;
ребёнка

хвалят, он учится…;
ребёнок растёт в честности, он учится…;
ребёнок растёт в безопасности, он учится…;
ребёнка поддерживают, он учится…;
ребёнка высмеивают, он учится…;  ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится…

Слова для справок: находить любовь в этом мире,
быть благодарным, ценить себя, быть справедливым, жить с чувством вины, быть замкнутым, быть агрессивным, верить в людей, ненавидеть, быть справедливым, понимать других.

несчастьях должна приносить человеку радость. Недаром А.С. Макаренко писал: «Хотите,

чтобы были хорошие дети – будьте счастливы».