Надо не только дать ему поиграть, но и надо пропитать этой игрой всю его жизнь. А вся его жизнь-это игра. А. С. Макаренко.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Роль игры в формировании звукапроизношения"
Содержание
- 1. "Роль игры в формировании звукапроизношения"
- 2. У ребенка есть страсть к
- 3. ЦЕЛЬ: 1. Создание и обеспечение необходимых
- 4. ЗАДАЧИ: 1.
- 5. Развивающая среда
- 6. Игры таят в себе
- 7. Обучение и игра – абсолютно совместимые процессы
- 8. Обучаемся играя
- 9. Слайд 9
- 10. Театрализованные игры
- 11. Слайд 11
- 12. .
- 13. В формировании звукопроизношения эффективны и дидактические,
- 14. Слайд 14
- 15. Игры «магнитные фигуры, деревянные пазлы, шнуровки» самый первый пазл в формировании звукопроизношении малыша- это игрушки
- 16. Слайд 16
- 17. Детский пластилин Основной плюс занятия лепкой
- 18. Слайд 18
- 19. …Игра и речь - неотъемлемые содержательные и отлично дополняющие друг друга составляющие детского бытия…
- 20. Исходя из опыта можно сделать вывод: Формирование
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 22. Скачать презентанцию
У ребенка есть страсть к игре, и надо её удовлетворить.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 ЦЕЛЬ: 1. Создание и обеспечение необходимых условий для развития ребенка и
формирование правильного звукопроизношения. 2. Развивать у детей интерес к окружающему миру
через игровую деятельность. 3.Развивать у детей мелкую моторику и координацию движения рук, через различные виды деятельности. 4 Учить детей слушать и понимать речь взрослого и отвечать на вопросы. 5. Развивать у детей артикуляционный аппарат, слуховое внимание, разговорную речь , обогащать словарь детей.
Слайд 4ЗАДАЧИ: 1. Научить детей использовать игры
для формирования правильного звукопроизношения. 2. Подготовить артикуляционный аппарат
для правильного произношения звуков . 3. Развивать интонационную сторону речи. 4. Развитие речевого слуха и речевого дыхания. 5. Воспитывать культуру речевого общения.
Слайд 6 Игры таят в себе большие возможности речевого общения, формируют, развивают
и активизируют определенный объем словаря, развивают фонетико-фонематическое восприятие, помогают в
игровой форме решать умственные задачи, развивая при этом лексико- грамматический строй речи, словотворчество, связную речь.
Слайд 7Обучение и игра – абсолютно совместимые процессы в дошкольном детстве.
Как бы по разному учёные не смотрели на закономерности обучения
детей в игре и возможности игры в обучении дошкольников , все они сходятся в одном - игра всегда обучает! А при умелом педагогическом руководстве и продуманной организации - обучает прекрасно…
Слайд 13 В формировании звукопроизношения эффективны и дидактические, подвижные, и сюжетно-ролевые, театрализованные
игры и игры-драматизации и игры с конструктором.
Слайд 15Игры «магнитные фигуры,
деревянные пазлы, шнуровки»
самый первый пазл в формировании
звукопроизношении малыша- это игрушки
Слайд 17Детский пластилин
Основной плюс занятия лепкой в том, что задействована
мелкая моторика, совершенствуется слаженность движения пальчиков, а это в свою
очередь стимулирует развитие речи и мышления
Слайд 19…Игра и речь - неотъемлемые содержательные и отлично дополняющие друг
друга составляющие детского бытия…
Слайд 20Исходя из опыта можно сделать вывод: Формирование звукопроизношения в дошкольном возрасте
— необходимое условие для овладения грамотой, для дальнейшего обучения в
школе. Детей нужно учить слушать и слышать, широко использовать игры в разных режимных моментах.
