Ростки нашей дружбы 2 класс

нравственной ценности.
Задачи:
-формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;
-развивать внутренний интонационный

слух, коммуникативные способности, ассоциативное мышление;
-способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе;
- воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу;
- способствовать развитию эмоциональной сферы личности.

полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

осознавать познавательную задачу
читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий;
устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные УУД:
уметь работать по предложенным инструкциям.
уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
Коммуникативные УУД:
уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах.
уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

- хорошие друзья!»

у кто носит брюки»,
«..кто любит сладкое»,
«.. у кого

косички»,
«..у кого есть друзья»

нему постучали трое.
– Хижина у меня маленькая, войдет только один.

А кто вы? – спросил пастух.
– Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!
Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

СЧАСТЬЕ

ДРУЖБА

БОГАТСТВО

СОКРАТ

СЛОЖИШЬ.

взаимном доверии, преданности.

главное чудо всегда,
Сто

открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

человечков

хорошо на свете жить!