Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Счастливая семья - счастливый ребенкок
Содержание
- 1. Счастливая семья - счастливый ребенкок
- 2. РОДИТЕЛЬСКОЕ ВОСПИТАНИЕОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУПРАЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕБЕНКЕ И СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
- 3. ИЗМЕНЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕРОСТ ОБРАЗОВАНИЯ
- 4. ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯНЕПОНИМАНИЕ РОДИТЕЛЯМИ САМОЦЕННОСТИ ПЕРИОДА ДЕТСТВАНЕУМЕНИЕ
- 5. ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ РОДИТЕЛЕЙФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ ПОНЯТЬ ПОТРЕБНОСТИ
- 6. ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫЗНАНИЯКОМПЕТЕНТНОСТЬЦЕННОСТЬ И СМЫСЛРЕФЛЕКСИЯТВОРЧЕСТВО
- 7. ГРУППЫ ЗАДАЧ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
- 8. Слайд 8
- 9. ПО СПОСОБАМ ОТНОШЕНИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ И
- 10. (В ГЛАЗАХ ВОСПИТАТЕЛЯ)ПассивнаяСкандальнаяНезаинтересованнаяНемотивированнаяЗанятаяГрамотная19.00 (приход в Доу перед
- 11. (В ГЛАЗАХ РОДИТЕЛЕЙ)СтрогиеТребовательныеНеобязательныеЛюбящие детейНе любящие детейЖесткиеМягкиеНеопытныеОпытныеРаздражительныеПОРТРЕТ ПЕДАГОГОВ
- 12. ЗАПРЕЩЕННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
- 13. СПЕЦИФИКА И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ-Проблемная или зрелая
- 14. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИТРАДИЦИОННОЕИНТЕРАКТИВНОЕПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕРАЗВИВАЮЩЕЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ Тематические
- 15. КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
- 16. МАЛОИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
РОДИТЕЛЬСКОЕ ВОСПИТАНИЕОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУПРАЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕБЕНКЕ И СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский
сад №2 «Жемчужинка»
категории Теницкая Н.В.
Слайд 2 РОДИТЕЛЬСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ
ПРАЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕБЕНКЕ И
СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
Слайд 3ИЗМЕНЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ
СЕМЬЕ
РОСТ ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПОВЫШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОГО ДОСТАТКА МОЛОДОЙ
СЕМЬИ
МОБИЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ
ПОВЫШЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ОБЩЕНИЯ
УМЕНЬШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ДЕТЕЙ В
СЕМЬЕДОСТУПНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ
ПРЕОБЛАДАНИЕ НУКЛЕАРНОЙ СЕМЬИ
Слайд 4ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
НЕПОНИМАНИЕ РОДИТЕЛЯМИ САМОЦЕННОСТИ ПЕРИОДА ДЕТСТВА
НЕУМЕНИЕ РОДИТЕЛЯМИ РЕФЛЕКСИРОВАТЬ СОБСТВЕННУЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВЫЯВЛЕНИЕ И КОРРЕКТИРОВКА ПРИЧИНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОШИБОК
НЕДОСТАТОЧНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ У РОДИТЕЛЕЙ
О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДОУ
Слайд 5
ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ ПОНЯТЬ ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА, СДЕЛАТЬ ЕГО
СЧАСТЛИВЫМ, УМЕТЬ ВИДЕТЬ ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯ
ВЕДУЩИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ
– ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩАЯСЯ СУММОЙ ЗНАНИЙ:ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ФИЗИОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ
ПРАВОВЫХ
Слайд 7
ГРУППЫ ЗАДАЧ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ С ЦЕЛЬЮ
ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧЕНИЕ СЕМЬИ И УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТОВ С ЕЕ ЧЛЕНАМИ
С ЦЕЛЬЮ СОГЛАСОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ НА РЕБЕНКА
Слайд 8
Родители являются первыми воспитателями ребенка
Детские сады создаются в помощь семье в деле воспитания детейКакие педагоги – такие и родители, и наоборот, какие родители, такие и
педагоги
Педагоги воздействуют на семью через ребенка
и для ребенка; семья воздействует
на педагогов через ребенка и для ребенка
ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
1 ПРИНЦИП
2 ПРИНЦИП
3 ПРИНЦИП
4 ПРИНЦИП
Слайд 9ПО СПОСОБАМ ОТНОШЕНИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ И ПЕДАГОГАМ:
ТИПЫ РОДИТЕЛЕЙ
ДУМАЮЩИЕ, ЧТО
У НИХ НЕТ ПРОБЛЕМ
ОСОЗНАЮЩИЕ ПРОБЛЕМУ, НО НЕ ВИДЯЩИЕ ПУТЕЙ ИХ
РЕШЕНИЯЗНАЮЩИЕ, ЧТО У НИХ НЕТ ПРОБЛЕМ, ПОЭТОМУ СОЗДАЮЩИЕ ИХ ДРУГИМ
СМУТНО ОСОЗНАЮЩИЕ, ЧТО У НИХ ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ, НО ЗАТРУДНЯЮЩИЕСЯ ИХ СФОРМУЛИРОВАТЬ
Слайд 10(В ГЛАЗАХ ВОСПИТАТЕЛЯ)
Пассивная
Скандальная
Незаинтересованная
Немотивированная
Занятая
Грамотная
19.00 (приход в Доу перед закрытием)
19.01 (приход в
Доу после прекращения его работы)
Не умеющая воспитывать ребенка
Не занятые
СОБИРАТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ
СЕМЬИ
Слайд 11(В ГЛАЗАХ РОДИТЕЛЕЙ)
Строгие
Требовательные
Необязательные
Любящие детей
Не любящие детей
Жесткие
Мягкие
Неопытные
Опытные
Раздражительные
ПОРТРЕТ ПЕДАГОГОВ
Слайд 13СПЕЦИФИКА И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ
-Проблемная или зрелая семья
-Традиционная или современная
-Активный
Мобильный
Пассивный
Закрытый
Общесемейные
и личностные (материально-бытовые, культурные
-Социально-экономический
-Жизненный
-Физический
-Нравственный
-Психолого-педагогический
-Интеллектуальный
-Семья с детьми дошк. возраста
-Дошкольного и
младш.школьного возраста-Дошк. и подрост.
Сущностные характеристики
Стадия жизнедеятельности
Образ жизни
Психолого-педагогические цели
Собственный потенциал
Слайд 14НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
ТРАДИЦИОННОЕ
ИНТЕРАКТИВНОЕ
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ
РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Тематические родит. собрания
Консультации
специалистов
Семейные спортивные утренники
Организация родит. всеобуча
Информационные листки, буклеты
СтендыУголки для родителей
Анкетирование
Диагностика
Круглые столы
Консультации специалистов
Практикумы-семинары
Работа попечительского совета
Родительского комитета
