"Создание условий для организации сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста"

возраста»

игр – важнейшая задача воспитателя.
Цель: Формирование ролевого взаимодействия.
Под условиями понимают:
Наличие

игрового материала.
Наличие определённых знаний у детей о видах деятельности
Формирование интереса.
Игровой материал, представленный в презентации, в большинстве своём сделан руками воспитателей.

выполняемые действия;
Развивать умение использовать ролевую речь, устанавливать ролевые отношения, вести

диалог;
Воспитывать доброжелательные отношения;
Учить распределять роли.
Магазин (супермаркет) представлен несколькими отделами, объединенными в одном месте.

Сюжетно-ролевая игра "Магазин"

Продавец-кассир-покупатель

и мужские: вязанные, сшитые из тканей, сделанные из бумаги.

оклеенных белой бумагой, вид бытовой техники вырезан из рекламных журналов.

продукция и т.д. Имеется касса, весы, деньги, сумки, тележка.

речь;
Развить умение распределять роли;
Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.

Сюжетно-ролевая

игра «Почта»

Оператор-почтальон-шофер-клиент

бумагой), конверты, бланки заламинированные многоразового пользования.

в игре, чувство гуманизма, сопереживания, активности, ответственности, дружелюбия;
Способствовать становлению эмоционального

контакта с каждым ребенком, вызвать интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками;
Поддерживать интерес к участию в игре и девочек, и мальчиков, выполняя определенные роли.

Доктор-медсестра-пациент

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

знаний, полученных при восприятии окружающего;
Упражнять в распределении ролей, подготавливать условия

игры;
Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе;
Воспитывать интерес к труду работников аптеки.

Фармацевт-клиент

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

знания детей о правилах поведения в салоне красоты;
Развивать творчество, фантазию

ребенка при выполнении данных ролей;
Формировать дружеские взаимоотношения в игре;
Вызвать интерес и уважение к профессиям людей, работающих в салонах красоты.

Мастер по прическам-мастер по маникюру-визажист-клиент

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»

расчески, ножницы и т.д., алгоритм игры

создавать для задуманного сюжета игровую обстановку;
Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых

людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Мама-папа-дети

Сюжетно-ролевая игра «Дом (кукольный уголок)»

принадлежностей, белья, одежды

желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать

помощь;
Довести до понимания детей важность оказания первой помощи пострадавшим;
Развивать внимание и наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
Активизировать речь детей, формировать умение составлять предложения по заданному началу, работать над совершенствованием диалогической речи.

Спасатель МЧС-пожарный- сотрудник ГИБДД-медик-пострадавший

Сюжетно-ролевая игра «Мы спасатели»

газовая служба, ДПС, МЧС. Сшита специальная одежда, головные уборы, накидки,

которые одеваются на стулья, служащие во время игры транспортным средством

руля, лево руля, стоп машина, отдать якорь и т.д.);
Формировать элементарные

представление о безопасном поведении на воде;
Закрепить знания о способах оказания помощи утопающему;
Воспитывать умение вести себя правильно в чрезвычайной ситуации.

Сюжетно-ролевая игра
«Корабль»

Капитан корабля-матрос-пассажир

самолета, о способах обслуживания пассажиров в самолете;
Воспитать уважение к профессии

летчика, стюардессы, механика;
Познакомить детей с правилами поведения людей в самолетах;
Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Летчик-стюардесса- механик-пассажир