Слайд 1Средства обучения математике в начальной школе
Выполнила:
Студентка Ш-21 группы Мигалева Виолетта Преподаватель:
Малая А. Ю.
Слайд 2Ключевые понятия
– Средства - учебник, наглядные пособия, дидактический материал, технические
средства обучения.
– Средства - методы, принципы обучения, их различия, сходства,
соответствие, основанность друг на друга.
Слайд 3Система средств обучения математике младших школьников должна складываться из следующих
основных пособий:
1. Учебник по математике для начальных классов.
2. Учебные пособия, содержащие
материал в дополнение к учебнику: Карточки-задания для организации самостоятельной работы учащихся; сборники задач для устных вычислений; материалы для проверки знаний учащихся и др.
3. Различного рода методические пособия для учителя.
4. Материально-предметные (иллюстративные) модели, к которым могут быть отнесены приборы, измерительные инструменты, таблицы, раздаточный материал и счетный материал и т.д. Учебник как основное средство обучения математике.
Слайд 4Учебники математики для начальных классов.
Учебник систематически и полно раскрывают содержание
курса математики, отражают уровень знаний, умений и навыков, которыми должны
овладеть учащиеся в каждом классе.
Слайд 5Система расположения в учебниках иллюстраций и упражнений способствует развитию у
детей абстрактного мышления, так как постепенный переход от предметной наглядности
к условной дает возможность успешнее формировать у учащихся навыки моделирования математических понятий.
Слайд 6Наиболее эффективной является такая форма, когда восприятием ученика руководит учитель.
Он направляет его внимание посредством системы наводящих вопросов, помогающих понять
рисунок и осмыслить его суть.
Слайд 7Большое место в учебнике занимают иллюстрации, служащие наглядной основой при
изучении геометрического материала, предусмотренного программой. Все задания геометрического содержания в
рельефно-точечном варианте учебника, на наш взгляд, можно разделить на три группы.
Слайд 8К 1-ой группе мы относим задания, которые можно выполнить на
основе иллюстрации учебника без изменений и дополнений, т.е. так, как
указано в книге.
Во 2-ю группу составили задания, которые учащиеся могут выполнить с помощью математического прибора.
К 3-ей группе мы отнесли задания, выполнения которых младшими школьниками сопряжено с большими трудностями и неоправданными потерями времени или даже невозможно.
Слайд 9Учебные пособия, содержащие материал в дополнение к учебнику
Одно из важных
мест среди обучения занимают карточки с математическими заданиями. Эти пособия
предназначены для того, чтобы помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся на различных этапах урока.
Слайд 10Среди средств обучения математике младших школьников важную роль играет наборы,
инструменты, приборы им модели. В одних условиях эти средства обучения
сами являются объектами изучения, а в других применяются как дидактические пособия, с помощью которых формируются математические представления понятия, умения и навыки.
Слайд 11Раздаточный материал – также одно из основных дидактических средств наглядности
при обучении детей. Виды и формы раздаточного материала весьма разнообразны.
Слайд 12Счетные палочки - один из самых простых и ценных средств
обучения. Их можно широко применять при изучении первого и второго
десятка и темы «Сотня».
Слайд 13Учебно-наглядные пособия для изучения геометрического материала
При изучении предусмотренного программой
геометрического материала необходимо пользоваться чертежными и измерительными инструментами (линейка, угольник,
циркуль), чертежными приборами, индивидуальными карточками с изображением различных геометрических фигур, математическим приборам, наборам моделей геометрических фигур, иллюстрациями в учебнике к задачам с геометрическим содержанием.
Слайд 14Широкое использование средств обучения в практике учебно-воспитательной работы на уроках
математике не только обеспечивает усвоение материала, но и способствует преодолению
специфических трудностей в процессе усвоения математики младшими школьниками