Средства обучения математике в начальной школе

Студентка Ш-21 группы Мигалева Виолетта Преподаватель:

Малая А. Ю.

средства обучения.
– Средства - методы, принципы обучения, их различия, сходства,

соответствие, основанность друг на друга.

основных пособий:
1. Учебник по математике для начальных классов.
2. Учебные пособия, содержащие

материал в дополнение к учебнику: Карточки-задания для организации самостоятельной работы учащихся; сборники задач для устных вычислений; материалы для проверки знаний учащихся и др.
3. Различного рода методические пособия для учителя.
4. Материально-предметные (иллюстративные) модели, к которым могут быть отнесены приборы, измерительные инструменты, таблицы, раздаточный материал и счетный материал и т.д. Учебник как основное средство обучения математике.

курса математики, отражают уровень знаний, умений и навыков, которыми должны

овладеть учащиеся в каждом классе.

детей абстрактного мышления, так как постепенный переход от предметной наглядности

к условной дает возможность успешнее формировать у учащихся навыки моделирования математических понятий.

Он направляет его внимание посредством системы наводящих вопросов, помогающих понять

рисунок и осмыслить его суть.

изучении геометрического материала, предусмотренного программой. Все задания геометрического содержания в

рельефно-точечном варианте учебника, на наш взгляд, можно разделить на три группы.

основе иллюстрации учебника без изменений и дополнений, т.е. так, как

указано в книге.
Во 2-ю группу составили задания, которые учащиеся могут выполнить с помощью математического прибора.
К 3-ей группе мы отнесли задания, выполнения которых младшими школьниками сопряжено с большими трудностями и неоправданными потерями времени или даже невозможно.

мест среди обучения занимают карточки с математическими заданиями. Эти пособия

предназначены для того, чтобы помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся на различных этапах урока.

инструменты, приборы им модели. В одних условиях эти средства обучения

сами являются объектами изучения, а в других применяются как дидактические пособия, с помощью которых формируются математические представления понятия, умения и навыки.

при обучении детей. Виды и формы раздаточного материала весьма разнообразны.

обучения. Их можно широко применять при изучении первого и второго

десятка и темы «Сотня».

геометрического материала необходимо пользоваться чертежными и измерительными инструментами (линейка, угольник,

циркуль), чертежными приборами, индивидуальными карточками с изображением различных геометрических фигур, математическим приборам, наборам моделей геометрических фигур, иллюстрациями в учебнике к задачам с геометрическим содержанием.

математике не только обеспечивает усвоение материала, но и способствует преодолению

специфических трудностей в процессе усвоения математики младшими школьниками