Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практикум для воспитателей "Подготовка к обучению грамоте по программе Детство"
Содержание
- 1. Практикум для воспитателей "Подготовка к обучению грамоте по программе Детство"
- 2. Анализ раздела «Подготовка к обучению грамоте» программы
- 3. БУКВА
- 4. ПредложениеПредложение –это законченная мысль. Предложение состоит из
- 5. Предложения состоят из слов
- 6. Слова-СЛОВА-ПОМОЩНИКИСЛОВА-ПРЕДМЕТЫСЛОВА-ДЕЙСТВИЯСЛОВА-ПРИЗНАКИ
- 7. СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ
- 8. СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ
- 9. СЛОВА-ПРИЗНАКИ
- 10. Части слова
- 11. Слоги
- 12. Звуки
- 13. Звуковые человечки
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Звуко-буквоград
- 17. Звуковой анализ производим фишками разных цветов: Сначала звуки обозначаем серыми фишками - а затем цветными:
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Выделение звука из ряда звуков или из
- 21. Слайд 21
- 22. Есть ли звук Р в слове?
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Определение позиции звука А в слове
- 26. Выделяем звук РРРАКРАААКРАК
- 27. Знакомство с гласными звуками
- 28. Знакомство с согласными звуками (твердыми и мягкими)
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Звуковой анализ слогов
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Ознакомление с мягкими согласными звукамиЗвуковой анализ слова
- 35. Закрепление навыка звукового анализа словПодбери схемы к картинкамПочему вы так решили?
- 36. Измени схему Выполните звуковой анализ слова ЖУКИзмените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИ
- 37. Выполните звуковой анализ слова МЫШКА Измените схему так, чтобы получилось слово МИШКА
- 38. Проверь себяК какому слову подходит схема?
- 39. Отгадай слов по первым звукам и впиши буквы
- 40. Какими звуками отличаются слова?
- 41. Иы
- 42. К концу обучения дети должны уметь:Придумывать предложения
- 43. Литературные источники:
- 44. Слайд 44
- 45. Скачать презентанцию
Анализ раздела «Подготовка к обучению грамоте» программы Детство Подготовка к обучению грамоте начинается со старшей группы, но в младшем и среднем возрасте проходит как звуковая культура речи в разделе «Развиваем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Практикум «Подготовка дошкольников к обучению грамоте».
Подготовила:
Учитель-логопед
Юркова Е.Г.
Слайд 4Предложение
Предложение –это законченная мысль. Предложение состоит из двух или более
слов. Но иногда бывают и предложения, состоящие всего из одного
слова (Н-р:Стемнело.)Предложение может иметь разную интонацию.
Слайд 17Звуковой анализ производим фишками разных цветов: Сначала звуки обозначаем серыми фишками
-
а затем цветными:
Слайд 20Выделение звука из ряда звуков или из слогов:
Хлопни, когда услышишь
звук А (А,О,У,А,С, Т,А,П,Ы,К,А,В,Р…)
Затем ребёнок хлопает, если услышит этот звук
в слогах ТА, МО, КА, РУ, АС… 
Слайд 27Знакомство с гласными звуками
Дети с помощью педагога
«проверяют» все звуки, произнося их, и наблюдают, не мешает ли
им что-либо во рту их произношению.Определяя гласный звук, выкладывают красную фишку. Дети узнают, что в русском языке 6 гласных звуков
[и]
[ы]
[э]
[у]
[а]
[о]
красные фишки обозначают гласные звуки
Звуки, при образовании которых, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык) называются гласными.
Слайд 28Знакомство с согласными звуками (твердыми и мягкими)
Звуки,
при образовании которых воздух не проходит свободно, встречает препятствия, называются
согласнымиТвердый согласный звук обозначается синей фишкой.
Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой.
Слайд 34Ознакомление с мягкими согласными звуками
Звуковой анализ слова ЛИСА
Произнесите слово так,
чтобы хорошо слышался первый звук.
ЛЛЛИСА
Звук ЛЬ-»?
Звук ЛЬ- мягкий согласный звук,
его обозначаем зеленой фишкой.Далее слово анализируется по аналогии.
Слайд 36Измени схему
Выполните звуковой анализ слова ЖУК
Измените схему так, чтобы получилось
слово ЖУКИ
Слайд 42К концу обучения дети должны уметь:
Придумывать предложения из слов и
подбирать схему предложения
Правильно делить слова на слоги
Различать звуки и буквы
Находить
первый, последний звук, звук в середине словаОпределять наличие звука в слове
Определять позицию звука в слове
Придумывать слова на заданный звук
Выполнять звуковой анализ и синтез слов
Правильно выделять ударение
Знать буквы и уметь их писать
Различать слова, отличающиеся одним звуком (слова-паронимы)
Отгадывать ребусы, зашифрованные слова
Разгадывать кроссворды
Вывод: Подготовка к обучению грамоте не должна сводиться к простому заучиванию букв. Чтобы научиться хорошо читать, важно, чтобы дети хорошо научились слышать и различать звуки в словах и овладели аналитико-синтетическим методом обучения грамоте.
