Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і. Складання розповіді за серією малюнків На рибалці.
Содержание
- 1. Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і. Складання розповіді за серією малюнків На рибалці.
- 2. Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і.Складання розповіді за серією малюнків «На рибалці».
- 3. Мета: ознайомити учнів із явищем чергування звуків
- 4. Хорове повторення вірша. Всі почули ми дзвінок.Він
- 5. Повторення скоромовок. У ставку гуськом стоять Гусенята й гуска.Гусенята плюскотять.Гуска носом плюскаКоси коса, поки роса.
- 6. РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ Відгадування загадки.Всяк школяр
- 7. Гра «Один — багато».Учитель показує малюнки, на
- 8. Пояснення вчителя. У нашому класі дуже багато предметів,
- 9. Робота з підручником (с. 32).Утворення словосполучень за
- 10. Спостереження за зміною книжка — у
- 11. Фізкультхвилинка. Столярики-молодці Тешуть столики й стільці. Пилочками чики-чики, Молотками туки-туки.Чик-тук-туки,Чик-тук-туки,В нас до праці здатні руки
- 12. Прочитай і доповни речення.Моя бабуся ... . Вона
- 13. Робота над змістом малюнків «Хто де працює?»
- 14. Робота з розвитку мовлення. а) Бесіда з учнями.Де
- 15. Слухання віршаУ затінку над річкою, Де осокори старі, Хвилюються-бентежаться Хлоп’ята-вудкарі.
- 16. Читання вчителем лічилки «Карась».Вісім на ставку малят,Вісім
- 17. Складання розповіді колективно.Яка пора року зображена на
- 18. ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями.Про що цікаве
- 19. Скачать презентанцию
Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і.Складання розповіді за серією малюнків «На рибалці».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УКРАЇНСЬКА МОВА
Урок 15
Автор: вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи № зз
Сидоренкова Любов Григорівна
Слайд 2
Тема. Змінювання звуків (чергування).
Засвоєння закінчення -і.
Складання розповіді за серією
малюнків «На рибалці».
Слайд 3
Мета: ознайомити учнів із явищем чергування звуків при змінюванні слів,
формувати вміння вживати такі слова в мовленні, засвоєння закінчення -і
(давальний та місцевий відмінки); розвивати мовлення, поширювати словниковий запас учнів; прищеплювати інтерес до вивчення української мови.
Слайд 4Хорове повторення вірша.
Всі почули ми дзвінок.
Він покликав на урок.
Кожний з
нас приготувався,
На перерві постарався.
Зараз сядуть лиш дівчата,
А за ними і
хлоп’ята.
Слайд 5Повторення скоромовок.
У ставку гуськом стоять
Гусенята й гуска.
Гусенята плюскотять.
Гуска носом
плюска
Коси коса, поки роса.
Слайд 6РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ
Відгадування загадки.
Всяк школяр його шанує (уважает),
бо
він пише, ще й малює.
Хто ж цей добрий молодець?
Це звичайний...
(олівець).
Слайд 7Гра «Один — багато».
Учитель показує малюнки, на яких зображено один
і два предмети, в назвах яких є звук [ц’]. Учні
називають хором:олівець — олівці; прапорець — прапорці;
ранець — ранці; палець — пальці;
стілець — стільці.
Слайд 8Пояснення вчителя.
У нашому класі дуже багато предметів, і кожний із них
має своє місце: дошка на стіні, квіти на підвіконні, ручка
на парті, підручники на полиці, указка на дошці.
Слайд 9Робота з підручником (с. 32).
Утворення словосполучень за малюнками підручника та
відповіді на запитання: Хто Що в чому? Хто на чому?
Олівці
в коробці; малюнок у книжці; рибка в банці; пташка ні гілці; дівчинка на лавці; котик на підлозі
Слайд 10Спостереження за зміною
книжка — у книжці;
гілка — на
гілці;
підлога — на підлозі, [г] — [з’]
коробка — у
коробці; [к] — [ц’]банка — у банці;
лавка — на лавці;
Робота із зошитом.
![Спостереження за зміною книжка — у книжці; гілка — на гілці; підлога — на підлозі, [г]](/img/tmb/5/442889/53ca1eb9a855b262cc8b6c3707f24c87-800x.jpg "Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і. Складання розповіді за серією малюнків На рибалці. Спостереження за зміною книжка — у книжці; гілка — на гілці;")
Слайд 11Фізкультхвилинка.
Столярики-молодці
Тешуть столики й стільці.
Пилочками чики-чики,
Молотками туки-туки.
Чик-тук-туки,
Чик-тук-туки,
В нас
до праці здатні руки
Слайд 12Прочитай і доповни речення.
Моя бабуся ... .
Вона ... в ...
.
Моя мама … .
Вона ... в ... .
Розіграйте діалог за
змістом малюнків.
Слайд 13Робота над змістом малюнків «Хто де працює?» (с. 32).
а) Звернути увагу
на вимову [р] в словах «бібліотекар» і «аптекар»
б) Учні самостійно читають
речення біля малюнків, доповнюють їх потрібними за змістом словами.(Моя бабуся аптекар. Вона працює в аптеці.
Моя мама бібліотекар. Вона працює в бібліотеці.)
в) Які приголосні звуки змінюються перед -і?
([к] —[ц’],[г] —[з’].)
![Робота над змістом малюнків «Хто де працює?» (с. 32). а) Звернути увагу на вимову [р] в словах «бібліотекар»](/img/tmb/5/442889/8ee82bc1a18a801b4190ea57dc254e3d-800x.jpg "Тема. Змінювання звуків (чергування). Засвоєння закінчення -і. Складання розповіді за серією малюнків На рибалці. Робота над змістом малюнків «Хто де працює?» (с. 32). а) Звернути увагу")
Слайд 14Робота з розвитку мовлення.
а) Бесіда з учнями.
Де намальована рибка в нашому
підручнику на с. 33?
(У банці.)
Де живе риба? (У воді, в
річці, в морі, в озері.)Чим ловлять рибу в річці? (Вудкою.)
Слайд 15Слухання вірша
У затінку над річкою,
Де осокори старі,
Хвилюються-бентежаться
Хлоп’ята-вудкарі.
То візьмуть
в руки вудлища,
То випустять із рук.
У
мене щука клюнула!А в мене коропчук !
Слайд 16Читання вчителем лічилки «Карась».
Вісім на ставку малят,
Вісім вудок у хлоп’ят.
Вісім
в них було гачків,
Дев’ять свіжих черв’ячків.
П’ять минуло вже годин,
А карась
— на всіх один.Риболовні інструменти: гачок-крючок, вудка-удочка, вуддище-удилище.
Слайд 17Складання розповіді колективно.
Яка пора року зображена на малюнку?
Куди йде хлопчик?
Що
в нього в руках?
Хто йде разом із ним?
Як назвемо оповідання?
Слайд 18ПІДСУМОК УРОКУ
Бесіда з учнями.
Про що цікаве ви дізналися на
уроці?
Які звуки в словах змінюються перед -і?
Де лежать олівці?
Де лежить
крейда?Які нові слова ви запам’ятали на уроці?
