Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Теоретические основы экологического образования детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Теоретические основы экологического образования детей дошкольного возраста
- 2. – способствовать формированию основ экологической культуры и
- 3. доступной для ребенка передачи первоначальных знаний об окружающей среде и ее значении для человека;
- 4. воспитанию любви к природе и необходимости ее охраны;
- 5. поддержанию эмоционально-действенного участия в приумножении природных богатств;
- 6. формированию у детей экологического мышления и адекватного поведения с осознанием себя неотъемлемой частью природы.
- 7. Задача экологического воспитания- формирование человека нового
- 8. формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных
- 9. формирование первоначальных умений и навыков, экологически грамотного поведения;воспитание гуманного, бережного отношения к миру природы;
- 10. формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;формирование первоначальной системы ценностных ориентаций;
- 11. освоение элементарных норм поведения по отношению к природе;формирование умения и желания сохранять природу;
- 12. формирование навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем
- 13. Приоритетными являются следующие методы, формы и средства:
- 14. наблюдения за окружающей природой, чтение литературы, знакомство
- 15. фенологические наблюдения за живыми объектами; участие в организации экологических уголков с живыми обитателями природы;
- 16. поделки из природного материала; дидактические, сюжетно-ролевые и творческие сюжетные игры, занятия, праздники на экологические темы.
- 17. Для достижения идей, заложенных в дошкольном экологическом образовании, необходимо:
- 18. разработать государственные стандарты по дошкольному экологическому образованию и механизмы его реализации;
- 19. включить задачи экологического воспитания в различные виды игр: дидактические, настольные, подвижные, сюжетно-отобразительные, сюжетно-ролевые, творческие ролевые;
- 20. издать учебно-методический комплекс "Готовим детей к школе" с включением вопросов экологического воспитания;
- 21. включить раздел "Экологическое воспитание" в дошкольные образовательные программы;
- 22. организовать курсы и проблемные семинары повышения квалификации специалистов по проблемам экологического воспитания дошкольников;
- 23. создать центр инновационных технологий, решающих задачи экологического образования и воспитания дошкольников.
- 24. Спасибо за внимание!
- 25. Скачать презентанцию
– способствовать формированию основ экологической культуры и творческого мышления у детей дошкольного возраста, а это обязывает к: Цель дошкольного экологического образования
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема 1. Теоретические основы экологического образования
детей дошкольного возраста
Павлова Марина
Игоревна,
Слайд 2– способствовать формированию основ экологической культуры и творческого мышления у
детей дошкольного возраста, а это обязывает к:
Цель
дошкольного экологического
образования
Слайд 3доступной для ребенка передачи первоначальных знаний об окружающей среде и
ее значении для человека;
Слайд 6формированию у детей экологического мышления и адекватного поведения с осознанием
себя неотъемлемой частью природы.
Слайд 7Задача
экологического воспитания
- формирование человека нового типа с новым экологическим
мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей
среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.
Слайд 8формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка;
развитие познавательного
интереса к миру и природе;
Содержание
экологического образования дошкольников:
Слайд 9формирование первоначальных умений и навыков, экологически грамотного поведения;
воспитание гуманного, бережного
отношения к миру природы;
Слайд 10формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;
формирование
первоначальной системы ценностных ориентаций;
Слайд 11освоение элементарных норм поведения по отношению к природе;
формирование умения и
желания сохранять природу;
Слайд 12формирование навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;
формирование элементарных умений
предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.
Слайд 14наблюдения за окружающей природой, чтение литературы, знакомство с фольклором, просмотр
телепередач и т.д. на экологические темы;
озеленение открытых площадок;
Слайд 15фенологические наблюдения за живыми объектами;
участие в организации экологических уголков
с живыми обитателями природы;
Слайд 16поделки из природного материала;
дидактические, сюжетно-ролевые и творческие сюжетные игры,
занятия, праздники на экологические темы.
Слайд 18разработать государственные стандарты по дошкольному экологическому образованию и механизмы его
реализации;
Слайд 19включить задачи экологического воспитания в различные виды игр: дидактические, настольные,
подвижные, сюжетно-отобразительные, сюжетно-ролевые, творческие ролевые;
Слайд 20издать учебно-методический комплекс "Готовим детей к школе" с включением вопросов
экологического воспитания;
Слайд 22организовать курсы и проблемные семинары повышения квалификации специалистов по проблемам
экологического воспитания дошкольников;
Слайд 23создать центр инновационных технологий, решающих задачи экологического образования и воспитания
дошкольников.
