Творческий проект на тему Скажи мне - и я забуду Покажи мне – и я запомню Вовлеки меня – и я научусь

мне - и я забуду
Покажи мне – и я запомню
Вовлеки

меня – и я научусь»

с другими людьми; активизировать навыки эмоционального общения с членами семьи;

прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников; осмысливать её и использовать для выполнения проекта.

Задачи:
Дать первоначальное представление обучающимся о проекте в целом, его видах и формах
Познакомить с этапами работы над творческими проектами
Показать пути создания творческих групп
познакомить с образцом творческого проекта

должны уметь:
выбирать и обосновывать тему проекта;
подбирать необходимую информацию для реализации

проекта;
прорабатывать структуру совместной деятельности участни­ков; творческого проекта;
оформлять результаты проектной деятельности.

личностного самосовершенствования

умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально

и личностно-значимой сфере.
Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.
 Проект - Проект – ( от лат. Projektus, буквально – брошенный вперед)

Решения задач, то есть способность анализировать нестандартные ситуации, ставить цели,

планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижений Работы с информацией, то есть умение осуществлять информационный поиск и извлекать информацию из различных источников на любых носителях, что позволяет самостоятельно осваивать знания и умения. Коммуникации, то есть готовность получать в диалоге необходимую информацию, представлять и отстаивать свою точку зрения, как в диалоге, так и в публичном выступлении

– заготовки для составления алгоритма предстоящей деятельности, схема «Солнышко обдумывания»,

памятки работы над проектом,


Место проведения: школьный кабинет

понятиями (что такое проект, творческий проект). Демонстрация слайдов.
Работа с памяткой

«Как работать над творческим проектом».
Алгоритм «Солнышко обдумывания» в работе над проектом.
Практическая работа по алгоритму.
Выступление творческих групп.
Рефлексия.
Домашнее задание.

и формы их представления. Структура проекта развивается далее в ходе

работы, подчиняясь жанру конечного результата и интересам участников

теме ты бы хотел найти ответы.
Продумай варианты своих ответов

на поставленные вопросы.
Реши где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы.
Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы .
Сделай выводы.
Оформи результаты своей работы.
Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования.

его, привлекай к работе родителей, друзей и другихлюдей.
 
2)Помни,что главноедля тебя

- развить свои творческие способности.
 
3) Выполняй проект в следующем порядке:
выбери с помощью учителя и родителей тему;
подбери информацию (книги, журналы, компьтерные программы, телепередачи)
спланируй весь объем работы и организацию её выполнения с помощьюучителя;
выполни теоретическую и практическую часть проекта;
внеси коррективы в теоретическую часть по результатам выполнения изделия;
напечатай графическую часть проекта;
подготовься  к защите и оценке качества твоей работы , выполни для защиты демонстрационные и наглядные материалы;
защити свой проект.
4)Используй в работе справочную литературу:каталоги,словари,журналы, книги, материалы музеев и выставок.
 
5) Старайся применять в своей работе современную технику: видеокамеру,компьютер, видео- и аудиомагнитофоны,фото- и ксерокопировальные аппараты, глобальнуюсеть Internet.
 
6) Думай о том, как твоя работа пригодится тебе в будущем,старайся связать е с выбранной профессией.
 
7) Учитывая традиции и обычаи города и местности, в которой ты живешь.
8) Всегда помни о экологии родного города и освоем здоровье.
 
9) Используй знания по любым предметам, а также свой опыт. Проявляй творчество, основываясь только на научных знаниях.
10) Не стесняйся по всем вопросам обращаться к руководителю проекта.

И.
Влазнева О. Н.
Казаранова Г. Д.