Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Упражнения для совершенствования техники чтения
Содержание
- 1. Упражнения для совершенствования техники чтения
- 2. «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». В.А. Сухомлинский
- 3. Уверенное владение навыком чтения является одним из
- 4. Чтение является сложным актом, который включает в
- 5. Причины, тормозящие скорость чтения:Природный темп деятельностиРегрессииОтсутствие антиципацииНарушения артикуляцииНеправильное дыханиеМалое поле зренияУровень организации вниманияУровень развития памяти
- 6. Упражнения, увеличивающие темп чтения:Многократное прочтениеМолния Буксир
- 7. Регрессии – это возвратные движения глаз с
- 8. Устранение регрессий с помощью упражнения «чтение с окошечком»
- 9. Антипация – смысловая догадка. Упражнения, направленные на развитие навыка антипации:Упражнение «Чтение с помощью решетки»
- 10. Упражнение «Пол арбуза»Спросите у ребенка, сможет ли
- 11. Малое поле зрения Поле зрения – участок текста, чётко воспринимаемый глазами при одной фиксации.
- 12. Обучение чтению про себяУпражнение “Губы”.При команде “Губы”
- 13. Резервы обучения чтению.1. Жужжащее чтение.2. Ежеурочные пятиминутки
- 14. Чтение – это важнейшее условие формирования мыслительных
- 15. Спасибо за внимание
- 16. Скачать презентанцию
«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». В.А. Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Упражнения для совершенствования техники чтения
Из опыта работы учителя начальных классов
ГБОУ гимназии г. Сызрани Оськиной Л.М.
Слайд 3Уверенное владение навыком чтения является одним из основных условий успешности
детей в учении. Однако читательские навыки сегодняшних школьников вызывают серьёзную
тревогу и у педагогов, и у родителей.
Слайд 4Чтение является сложным актом, который включает в себя:
технические навыки –
правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов, основанное на связи
между зрительными образами, с одной стороны, и акустическими и речедвигательными с другой.процесс понимания смысла читаемого – извлечение его смысла, содержания.
Слайд 5Причины, тормозящие скорость чтения:
Природный темп деятельности
Регрессии
Отсутствие антиципации
Нарушения артикуляции
Неправильное дыхание
Малое поле
зрения
Уровень организации внимания
Уровень развития памяти
Слайд 7Регрессии – это возвратные движения глаз с целью повторного чтения
уже прочитанного.
Причины регрессий:
Сила привычки
Кажущиеся трудности текста
Отсутствие внимания
Слайд 9Антипация – смысловая догадка.
Упражнения, направленные на развитие навыка антипации:
Упражнение «Чтение
с помощью решетки»
Слайд 10Упражнение «Пол арбуза»
Спросите у ребенка, сможет ли он, увидев пол-арбуза,
представить себе как выглядит целый арбуз? Конечно же, ответ будет
положительным. А теперь предложите провести такой же эксперимент со словами.Возьмите книжку и непрозрачную линейку. Прикройте линейкой одну строчку в книге так, чтобы было видно только верхнюю часть слов. Задача: прочитать текст, видя только верхушки букв.
Для совсем маленьких школьников можно предложить другой вариант игры. Изготовьте карточки с простыми словами. А потом эти карточки разрежьте вдоль слов на две половины. Нужно правильно соединить две половинки.
Слайд 11Малое поле зрения
Поле зрения – участок текста, чётко воспринимаемый
глазами при одной фиксации.
Слайд 12Обучение чтению про себя
Упражнение “Губы”.
При команде “Губы” к плотно сжатым
губам дети прикладывают палец левой руки, чем подкреплялась психологическая установка
на беззвучное чтение. При команде “Вслух” дети убирали палец и читали вслух текст.Упражнение “Буксир”.
Учитель громко читает текст, варьируя скорость чтения в пределах скорости чтения учеников. Дети читали тот же текст “про себя”, стараясь поспевать за учителем.
Чтение «Спринт»
На максимальной скорости, читая про себя, требуется найти ответы на вопросы. При этом нужно в процессе всего чтения плотно сжимать губы и зубы.
Слайд 13Резервы обучения чтению.
1. Жужжащее чтение.
2. Ежеурочные пятиминутки чтения.
3. Чтение перед
сном.
4. Использование зрительных диктантов.
5. Упражнение для развития техники чтения.
а) многократное
чтение,б) чтение в темпе скороговорки
в) выразительное чтение с переходом на незнакомую часть
г) упражнение для развития угла чтения
д) “Губы”
е) “Буксир”
ж) “Бросок-засечка”
з) “Молния”
Слайд 14Чтение – это важнейшее условие формирования мыслительных способностей. В.А. Сухомлинский,
когда исследовал причины умственной отсталости школьников, правильно подметил: “Если в
начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга”.
