Уроки изобразительного искусства в начальной школе. 1 класс

в начальной школе.
1 класс. Методическая разработка задания по

теме «Мой четвероногий друг»»

Преподаватель
Жучая Ирина Митрофановна
учитель изобразительного искусства МОУ прогимназии №208 «Веста»

животного.


Преподаватель
Жучая Ирина Митрофановна
учитель изобразительного искусства МОУ прогимназии №208 «Веста»
Представление

Для этого от нижнего края листа отступаем расстояние на величину

одной ладони и ставим точку.

начала изображения больше, чем от верхнего края листа до точки

окончания изображения рисунка животного.

Этапы построения животного

Запомните!

Внизу всегда оставляется расстояние до изображения больше, чем сверху,
так как это «вход» в работу
и внизу можно еще что – либо нарисовать

головы туловища.
а) Для этого разделите полученный отрезок пополам, и поднимитесь

на одну ступеньку вверх. Поставьте точку.

средней точки – вверх и вниз
(пишем букву х).

c) из нижней точки – вверх

круг и овал - цифру восемь.

как вы слепили из пластилина два шара –
один большой,

другой поменьше и поставили шар поменьше на большой шар.
Вопрос?

Удержатся ли они друг на друге? Нет!
А почему?
Да потому, что мы не соединили друг с другом. Не пригладили их пластилином между собой.

Для этого:
a) Из нижней точки, вправо и влево, выполняем два

небольших кружочка (очки)

.

b) Из нижней точки проводим вверх линию – разделяем правую и левую лапки

– кружками

соединения овала – туловища с передними лапками – кружками, выполняем

вправо влево капельки – листочки.

.

b) Капельки – листочки соединяем с овалом – туловищем запятыми.

восьмерка.
Мы получили схему изображения любого животного, сидящего прямо на нас!

выполняется с определения пропорций туловища (цифры восемь), передних и задних

лап.
Для выполнения различных животных просим на помощь характерные детали: уши, хвост, нос.

Запомните следующее правило:

Для этого:
b) На полученных линиях, от середины,
проводим на равных

расстояниях дуги.

верхнюю часть окружности.
В нижней части окружности, на середине,

выполняем нос – овал.

животного.

f) Закройте нижнюю часть окружности.
Верхнюю часть окружности разделите

пополам
и проведите горизонтальную линию.

каждой точки проводим вертикальные линии вверх.
h) На пересечении линий рисуем

глаза.

Для выполнения различных животных просим на помощь характерные детали: уши,

хвост, нос.
К проработке деталей приступаем только тогда, когда вся работа будет выполнена в цвете.

вертикальный или горизонтальный.
Не приступай к работе в цвете, пока

не наметишь всю композицию в целом.
Если работаешь сразу красками или пастелью, то в таком случае выполняй эскиз таким цветом, который легко исправить: ели это гуашь – желтым цветом или охрой; если это пастель, то в таком случае используй телесный цвет.
При работе карандашом не нажимай на него, веди эскиз легко. Если будешь нажимать на него, то можешь поломать грифель карандаша или останется сильный след на листе бумаги, который просто останется на нем при исправлении недочетов.
После того, как вся композиция продумана и нарисована на бумаге, организуй всю работу в целом в цвете, не прорабатывая деталей.

композицию и проверь можно ли еще что – то добавить

в
работу или нет, ведь закон композиции гласит:
если в работу можно что – то добавить и работа от этого только будет выглядеть лучше – то это недочет в работе.
И наоборот, если работа перегружена деталями, и если из работы можно убрать что – либо без видимого ущерба для нее, это тоже недочет.

Желательно работу выполнять на заранее затонированном цветом листе бумаги, это облегчит вам ведение работы.

Не забудь, что изображение предмета не рисуется в край листа. Оставляй в работу так называемый «вход» не менее трех пальцев от края листа. В этом месте впоследствии мы можем еще что – то добавить из деталей.

!

!

!

построения «лица» животного»,
изображения животных – белки, зайца, кошки.
Учитель
изобразительного искусства

МОУ проогимназии №2 08 «Веста» ,
Самарской области
г.Тольятти, 2011 г. http://zhu1rina.narod.ru

в качестве иллюстраций использованы