Возможности использования мобильного класса в образовательном процессе

классов
БОУ г.Омска «Гимназия 26»

неравнодушных партнеров и общество, осознающее ценность Образования на протяжении жизни»

Билл Гейтс

значительных объемов информации на овладение способами непрерывного приобретения новых

знаний и умения учиться самостоятельно;

освоение навыков работы с любой информацией и
формирование навыков самостоятельного (критического) типа мышления;

дополнение традиционного принципа «формировать
знания, умения и навыки» принципом «формировать компетентность»;

личности, владеющей информационно-коммуникационными компетенциями, определяющие возможность личности принимать правильные решения,

творчески и эффективно решать задачи.

компьютерном классе;

- наглядность изложения учебного материала (мультимедиа);

отработка и закрепление

умений и навыков (тренажеры);

показ в любом месте, продвигаться вперед и назад , возвращаться

к любой части урока, делая при этом комментарии по теме;

увеличение содержательного наполнения урока;

(презентация нового материала, просмотр учебных
фильмов);
На этапе

усвоения учебного материала в процессе интерактивного взаимодействия с компьютером (работа по заполнению алгоритмов, создание интел-схем и т.д.)
На этапе повторения и закрепления знаний и умений
(создание слайдов, презентаций, редактирование
текстов, работа с он-лайн словарями)
На этапе промежуточного и итогового контроля и
самоконтроля (тренажеры, создание тестов и
проверочных работ…)

оканчивающихся на –тся и -ться»

давно себе дурную славу нажили, много шкодили и маленьких детей

крадывали; девочка угадала, что они унесли её братца, бросилась их догонять. Бежала, бежала, стоит печка.
- Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?
- Съешь моего ржаного пирожка, - скажу.
- О, у моего батюшки и пшеничные не едятся! Печь не сказала.

становится холодным и безличным. Учащимся необходима возможность обращаться

к преподавателям и другим учащимся. В конечном счете, обучение – это деятельность, осуществляемая «от человека к человеку»

понятий «ИКТ-компетенция»
И «ИКТ-компетентность»/В.Л.Акуленко, Л.Л.Босова
2. Лапчик М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров.
Монография./М.П.Лапчик

3. Лапчик М.П. О целях информатического образования учащихся/
М.П.Лапчик
4. Симонова Ю.В. ИКТ как способ активизации учебно-
познавательной деятельности учащихся.- http://pedsovet.org/component

или нет?
Если в _______________, то в _________ или нет?
Если в

______________, если в другой форме.

ться

тся

Если [ца] не в глаголе пишу ца