Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми
Содержание
- 1. Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми
- 2. Общие задачи воспитателя и учителя-логопедаЛогопед формирует первичные
- 3. Основные коррекционные задачи воспитателя Развитие неречевых психических
- 4. Взаимопосещение занятий Формы
- 5. РАЗГРАНИЧЕНИЕ ФУНКЦИЙ ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ
- 6. Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя
- 7. Методические материалы для воспитателяСоветы воспитателю по созданию
- 8. Практические приложения Общий комплекс артикуляционной гимнастики Комплексы
- 9. Содержание коррекционного уголкаСменный иллюстративный материал и пособия
- 10. Консультации, круглые столы и мастер-классы педагогов Требования
- 11. Мероприятия и консультативно - информационная работа с
- 12. Скачать презентанцию
Общие задачи воспитателя и учителя-логопедаЛогопед формирует первичные речевые навыки у детей; Воспитатель закрепляет сформированные речевые навыки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
Онищенко
Н.В- учитель-логопед
Слайд 2Общие задачи воспитателя и учителя-логопеда
Логопед формирует первичные речевые навыки у
детей;
Воспитатель закрепляет сформированные речевые навыки.
Слайд 3Основные коррекционные задачи воспитателя
Развитие неречевых психических функций: внимания, памяти,
словесно-логического мышления
Совершенствование артикуляционной, мелкой и общей моторики
Закрепление произношения поставленных логопедом
звуковРасширение и активизация словаря по лексической теме
Отработка правильного употребления сформированных грамматических категорий
Закрепление навыков звуко-слогового анализа и синтеза
Формирование связной речи
Закрепление навыков чтение и письма
Слайд 4Взаимопосещение занятий
Формы
взаимодействия
Интегрированные занятия
Консультации, круглые столы, мастер-классы для педагогов
Семинары, конференции,
конкурсы для педагоговРабота с родителями
Развивающая среда
Коррекционный уголок
Индивидуальная работа
Планирование содержания работы по лексической теме
Тематическое планирование
Обследование детей
Слайд 6Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя
Методические материалы
Практические приложения
Система символов для обозначения содержания индивидуальной работы
Слайд 7Методические материалы для воспитателя
Советы воспитателю по созданию эмоционального благополучия каждого
воспитанника
Задачи, содержание и особенности деятельности воспитателя в группе для
детей с ОНРМетодические принципы планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи
Разграничение функций логопеда и воспитателя в процессе работы по лексической теме
Слайд 8Практические приложения
Общий комплекс артикуляционной гимнастики
Комплексы для свистящих, шипящих
и сонорных звуков
Комплекс упражнений для развития мелкой моторики
Комплекс упражнений
для развития общих речевых навыковИгры, упражнения и задания для развития фонематических процессов
Игры, упражнения и задания для развития слоговой структуры слова
Игры, упражнения и задания для развития лексико-грамматических категорий
Слайд 9Содержание коррекционного уголка
Сменный иллюстративный материал и пособия по лексической теме
Дидактические
игры по лексической теме
Иллюстративный материал для закрепления по предыдущей лексической
темеИгры для развития дыхания
Пальчиковые игры, обводки, штриховки, пособия для развития мелкой моторики и конструктивного праксиса
Настольные игры и иллюстративный материал для автоматизации и дифференциации звуков
Схемы, модели и алгоритмы для заучивания стихов и составления пересказов и рассказов
Игры для звукового и слогового анализа слов и предложений
Игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи
Слайд 10Консультации, круглые столы и мастер-классы педагогов
Требования к речи воспитателя коррекционной
группы
Рекомендации по созданию предметно-развивающей среды в группе
Основные виды нарушений звукопроизношения
и пути их коррекцииЭтапы развития фонематического восприятия и формирования навыков фонематического анализа и синтеза
Использование схем и алгоритмов для развития связной речи и т. д.
Слайд 11Мероприятия и консультативно - информационная работа с родителями
Родительские собрания
Досуги, тематические праздники, экскурсии
Оформление информационных стендов
Ведение сайта ДОУ:
размещение методических и практических материалов работы с детьми 
