Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. МБОУ
- 9. Школы, содействующие здоровью * Системность мероприятий, направленных
- 10. Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе можно
- 11. Обстановка и гигиенические условия в школе и классе
- 12. Физкультурно – оздоровительная работа в школе
- 13. Поход
- 14. Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологийотсутствие назидательности
- 15. Всеобуч по плаванию
- 16. День здоровья
- 17. Здоровьесберегающие действия: *оптимальная плотность урока* чередование видов учебной деятельности
- 18. Оздоровительные моменты на уроке
- 19. Эмоциональный настрой на работу «Поделись улыбкой»«Мешок настроений»
- 20. Физминутки Упражнения для снятия общего утомления;Упражнения для
- 21. Слайд 21
- 22. Прогулки на свежем воздухе
- 23. Проекты о ЗОЖ
- 24. «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти
- 25. Личный пример педагога
- 26. «Состояние здоровья подрастающего поколения
- 27. Слайд 27
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Скачать презентанцию
Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС (из опыта
работы)
Слайд 2 Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения
всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и
человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования. (ЮНЕСКО)
Слайд 3 В условиях реализации требований ФГОС наиболее актуальными являются технологии: * информационно-коммуникативная
технология; * технология развития критического мышления; * проектная технология; * здоровьесберегающие технологии; * игровые
технологии; * модульная технология; * кейс-технология; * групповые технологии и др.
Слайд 4 «Обучать без вреда для здоровья – это не задача школы,
а обязательное условие её работы!»
Н.К. Смирнов «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский.
Слайд 5 «Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и
воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся».
Н.К. Смирнов
Слайд 6 Здоровье ученика
в норме, если: * в физическом плане – здоровье позволяет ему
справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; * в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; * в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; * в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; * в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.
Слайд 7 5 компонентов здоровьесбережения: * Здоровая окружающая среда; * Рациональное питание; * Качественное медицинское
обслуживание; * Систематическое распространение знаний о здоровье; * Взаимодействие школы и социума
в вопросах сохранения здоровья.
Слайд 9 Школы, содействующие здоровью * Системность мероприятий, направленных на укрепление здоровья (тесная
связь всех педагогических и медицинских сотрудников школы); * Учебный процесс организован
разумно и природосообразно (расписание, нагрузки соответствуют возрастным особенностям учащихся).
Слайд 10 Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе можно разделить на три
основные группы: 1. технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса; 2. технологии
оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников; 3.разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во вреурочной деятельности педагогами и воспитателями.
Слайд 14
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий
отсутствие назидательности и авторитарности;
элементы индивидуализации
обучения;
наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;
интерес к учебе, желание идти в школу;
наличие физкультминуток ;
наличие гигиенического контроля .
Слайд 17 Здоровьесберегающие действия:
*оптимальная плотность урока
* чередование видов учебной деятельности
Слайд 20Физминутки
Упражнения для снятия общего утомления;
Упражнения для кистей рук, пальчиковая гимнастика;
Гимнастика
для глаз;
Дыхательная гимнастика;
Точечный массаж;
Упражнения для улучшения мозгового кровообращения;
Упражнения для мобилизации
внимания;Упражнения, корректирующие осанку и др.
Слайд 24
«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт
каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье,
полноценную и
радостную жизнь».
Гиппократ
Слайд 26
«Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель
благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но
и дающий прогноз на будущее».
Слайд 27 Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости Хочешь быть
счастлив неделю – женись Хочешь быть счастлив месяц – купи себе
машину Хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!
