Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Жизнь пресного водоема"
Содержание
- 1. "Жизнь пресного водоема"
- 2. «Правила работы в группе» 1. Слушай, что
- 3. Тест1. Найди лишнее растение.1) колосняк 2) нивяник 3) мятлик 4) клевер
- 4. 2. Укажи основную группу растений луга.1) деревья 2) кустарнички 3) кустарники 4) травы
- 5. 3. Вставь пропущенное звено.Клевер — гусеница — ….1) шмель 2) перепел 3) кузнечик 4) навозник
- 6. 4. Назови насекомое-санитара.1) кобылка 2) навозник 3) шмель 4) кузнечик
- 7. 5. Подумай, почему на лугу не живут крупные
- 8. 6. Определи, как должна двигаться косилка при скашивании
- 9. 7. Отметь использование лугов человеком.1) пастбища 2) выращивание цветов 3) заготовка сена 4) выращивание лекарственных трав
- 10. Ответы на тест 1-1 2-4 3-2 4-2 5-2 6-2 7-134
- 11. 10-9 баллов – 58-7 баллов – 46-5 баллов – 3
- 12. Водоемы
- 13. Жизнь водоема
- 14. Тема урока: Жизнь пресных водоемов
- 15. Группа БотаниковГруппа ЗоологовГруппа Антропологов
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Вывод: 1. Растения водоемов служат пищей
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Вывод: Животные в водоеме есть везде: на
- 23. Не будем рвать кубышку и кувшинки. Овить,
- 24. Кроссворд
- 25. 3.Задание. 1 2 3 4 5 6
- 26. 10 баллов -5 8-9 баллов – 4 6-7 баллов - 3
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Эколог - специалист, который изучает отношения человека, животных, растений между собой и окружающей средой.
- 30. Домашнее задание Прочитать статью учебника страница 196-198.
- 31. Скачать презентанцию
«Правила работы в группе» 1. Слушай, что говорят другие. 2. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы. 3. Говори спокойно ясно, только по делу. 4. Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки. 5.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 53. Вставь пропущенное звено.
Клевер — гусеница — ….
1) шмель
2) перепел
3) кузнечик
4)
навозник
Слайд 75. Подумай, почему на лугу не живут крупные животные.
1) нет корма
для них
2) негде прятаться
3) им мешают насекомые
4) там жарко
Слайд 86. Определи, как должна двигаться косилка при скашивании трав.
1) слева —
направо 2) от центра луга к краям 3) справа — налево 4) от
края луга к центру
Слайд 97. Отметь использование лугов человеком.
1) пастбища
2) выращивание цветов
3) заготовка сена
4) выращивание
лекарственных трав
Слайд 19Вывод: 1. Растения водоемов служат пищей животных 2. В воду выделяют
кислород
3. Подводные заросли служат убежищем для животных
Слайд 22Вывод: Животные в водоеме есть везде: на поверхности, в толще воды,
на дне и на водных растениях.
Слайд 23Не будем рвать кубышку и кувшинки. Овить, ловить раков, моллюсков,
стрекоз.
Не будем разрушать жилища ондатр и бобров
Нужно делать во
льду лунки, что бы в воду поступал кислород.
Слайд 253.Задание. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.Задание Подчеркнуть только обитателей водоёма. Животные: ящерица, стрекоза, кузнечик, щука, волк, бобр,
водомерка, пчела, крот, рак, заяц. Растения: водокрас, ромашка, камыш, клевер, колокольчик,
кувшинка, росянка, василёк, рогоз, рдест. Подчеркнуть только обитателей водоёма. Животные: ящерица, кузнечик, щука, волк, бобр, водомерка, пчела, крот, рак, заяц. Растения: водокрас, ромашка, камыш, клевер, колокольчик, кувшинка, росянка, василёк, рогоз, рдест.
Слайд 29Эколог - специалист, который изучает отношения человека, животных, растений между
собой и окружающей средой.
Слайд 30Домашнее задание Прочитать статью учебника страница 196-198. Сообщение «Экологическое равновесие в
пресном водоёме». Вы еще раз побудете учёными, но теперь экологами.
