Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дневник наблюдения за погодой
Содержание
- 1. Дневник наблюдения за погодой
- 2. Исследовательский проект «Наблюдение за погодой»
- 3. Практическая цель проекта –наблюдение за погодой.фиксация результатов наблюдения.
- 4. Методическая цель проекта –учить детей вести наблюдение.фиксировать
- 5. О проекте Работа в данном проекте имеет
- 6. Введение в проект Общее обсуждение.
- 7. Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой»Набор приборов
- 8. Метеорологические приборыАнемометр – прибор для измерения скорости
- 9. анемометр флюгер Используются на метеорологических станциях
- 10. Знакомство с компасомИ это тоже компасКомпас-мачта
- 11. Условные обозначения погодных факторов
- 12. Условные обозначения погодных факторов
- 13. Слайд 13
- 14. Из чего же складывается погода?ТемператураОблачностьВетерОсадки
- 15. Учимся определять температуру воздуха
- 16. Учимся определять степень облачности
- 17. Учимся определять направление ветра
- 18. Измеряем осадкиЛёгким движением руки мерный стаканчик погружается в снег……. А вот и результат…
- 19. Учимся определять
- 20. Ветер дует…
- 21. Дневник наблюдения за погодой - февраль
- 22. Проверим рассказ о погоде на этом планшете
- 23. - Вот, теперь – правильно! Молодец!
- 24. Дневник наблюдения за погодой - март
- 25. ВыводыФевраль Самый холодный день –
- 26. Над проектом работали:Учащиеся 2 «в» класса МОУ СОШ города ПионерскийКлассный руководитель Шварц Юлия Николаевна
- 27. Скачать презентанцию
Исследовательский проект «Наблюдение за погодой»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Методическая цель проекта –
учить детей вести наблюдение.
фиксировать процесс наблюдения.
анализировать и
обобщать результаты наблюдения.
с докладом.
Слайд 5О проекте
Работа в данном проекте имеет свою специфику. Она ведется
на протяжении учебного года силами всего класса. В целом всю
работу в рамках данного проекта можно представить в виде четырех этапов:введение в проект,
заполнение дневника наблюдений,
работа с итоговым отчетом,
подведение итогов работы.
Слайд 6Введение в проект
Общее обсуждение.
- в
процессе вводного общего обсуждения необходимо обсудить с ребятами практическую цель
проекта.- за сбор информации о погоде будут полностью отвечать учащиеся.
Организационная часть работы.
- определиться, каким образом ребята будут получать данные о погоде.
- организация метео-лаборатории в школе.
Слайд 7Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой»
Набор приборов и инструментов в
чемодане. Помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить
четыре ее составляющие –температуру, облачность, осадки, силу ветра;
с помощью простейших лабораторных приборов освоить способы наблюдения, измерения и регистрации различных погодных характеристик.
Слайд 8Метеорологические приборы
Анемометр – прибор для измерения
скорости ветра по числу
оборотов вращающейся под действием ветра вертушки.
Барометр- прибор для
Измерения атмосферного
давления.
От греческого
Therme - тепло + Metreo - измеряю
Термометр - прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и т.д
Слайд 18Измеряем осадки
Лёгким движением руки мерный стаканчик погружается в снег…
…. А
вот и результат…
Слайд 22Проверим рассказ о погоде на этом планшете …
Температура
– Верно!
Облачность
– Увы!
А где направление ветра?
– Ветра нет вообще!
-
Что ещё забыли отметить?- …
Слайд 25 Выводы
Февраль
Самый холодный день – 21февраля
Ветер
– ВС
Самый теплый
день – 5февраля
Ветер - ЮМарт
Самый холодный день – 4марта
Ветер – З
Самый теплый
День – 13марта
Ветер - ЮВ
Слайд 26Над проектом работали:
Учащиеся 2 «в» класса МОУ СОШ города Пионерский
Классный
руководитель Шварц Юлия Николаевна
Теги
