Наш красивый участок

чём либо учитель». Мы убеждены, необходимо окружить ребенка красотой, чтоб

он проникся мыслью – важно не только сохранять красоту, но и создавать её вокруг себя. Участок детского сада – это то место, где воспитатели вместе с детьми проявляют творчество и фантазию при планировке и оформлению участка. Оформление участка даёт нашим воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, трудиться.

Актуализация проекта:

(После ремонта здания на месте цветника -остатки строительного мусора, клумбы

затоптаны, не узнать, где что раньше росло). Спросила детей нравиться ли им такой участок ? Почему не нравиться? Предложила детям подумать : что нужно сделать, чтобы на участке снова стало красиво? Ответ детей: нужен новый цветник!

навыков посредством создания цветника на участке.
Задачи:
формировать представления детей о работах,

проводимых в цветнике в весенний и летний период;
учить наблюдать за посадкой и входами семян;
учить делать выводы на основе наблюдений и опытов;
участвовать в посильной практической деятельности;
расширять кругозор детей, знакомя их с цветочными растениями, используя стихи, сказки, загадки;
обогащать, активизировать словарь детей;
развивать познавательный интерес, творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки;
воспитывать бережное отношение к природе;
способствовать взаимодействию семьи и детского сада.

Цель и задачи проекта.

(садовник);
составление плана – схемы цветника;
Продумать домашние задания для родителей с

детьми;
приобретение необходимого оборудования, материалов для реализации проекта;
сбор информации, накопление материала для занятий, игр и других видов деятельности.

Предварительная работа.

себя познавательное, речевое ,социально – коммуникативное, художественно – эстетическое, физическое

развитие.

Содержание образовательной деятельности.