Свет как экологический фактор

№95 с УИОП»
к.п.н. Некрасова Светлана Валерьевна

живет на нашей планете, есть дитя Солнца».
Камиль Фламмарион
(1842 – 1925)

экологии растений:
хозяйственное освоение целинных и залежных земель, районов развития мерзлоты,

пустынь и болот;
акклиматизация растений;
…
…

Исходя из своей экологической культуры, как ты поступишь в следующих

ситуациях?
А) Во время прогулки с классом ты нашел в лесу поляну с ландышами. Каковы будут твои действия?
Б) Саша любит Дашу, а Даша очень любит … цветы. Какой выход ты предложишь Саше, чтобы завоевать сердце Даши?
В) Собирая в лесу ягоды, ты увидел, что ребята обламывают побеги смородины с плодами. Вырази свое отношение к их поступку.
Г) Ты пошел с друзьями в лес по грибы. Несколько ребят, увидев мухоморы и поганки, принялись сбивать их и топтать ногами. Выскажи свое мнение по этому поводу.

от интенсивности солнечного освещения зависит продуктивность, производительность растений.
Без света невозможна

фотосинтетическая деятельность, а без жизнедеятельности растительных организмов невозможна жизнь вообще, поскольку только зеленые растения имеют способность синтезировать так необходимый всем живым существам кислород.

Фотосинтез – это процесс образования органического вещества и кислорода из воды и углекислого газа в листьях на свету.

CO2 + H2O → (CH2O) + O2

живые организмы: необходимость света для растений существенно влияет на структуру

сообществ. Распространение водных растений, океанических животных и планктона ограничено областью проникновения солнечных лучей.

интенсивностью (силой), количеством и качеством света.
Интенсивность (сила) света измеряется энергией,

приходящейся на единицу времени: Дж/м2с.
На этот фактор сильно влияют особенности рельефа. Наибольшей силой обладают прямые солнечные лучи, но растения более полно используют рассеянный свет.

к экватору количество света увеличивается.

световой режим обуславливают изменение жизнедеятельности (периоды покоя и интенсивной жизнедеятельности)

и определяют периоды сокодвижения, размножения и другие биологические явления у растений, т. е. регулируют ритмику их суточной и сезонной жизни.

тесно связано с последующим похолоданием.
Ритмические изменения морфологических (форма и

строение организма), биохимических и физиологических свойств и функций организма под влиянием чередования и длительности освещения называются фотопериодизмом.

и размножением растений.
По отношению к фотопериодизму растения делятся на

три типа:
Растения короткого дня.
Растения длинного дня.
Растения нейтральные к длине дня.

освещении). Это растения южных районов. Например, гречиха, подсолнечник, просо, конопля

и др.

Это большинство растений умеренных широт. Например, рожь, ячмень, лук, лен,

морковь.

назвать виноград, бархатцы, флоксы, сирень.

растений, на интенсивность фотосинтеза, вызывает изменение влажности и температуры среды,

является важным фактором, обеспечивающим суточные и сезонные биологические циклы.

залети,
Нашу землю освети,
Чтоб садам и огородам
Зеленеть, цвести, расти!

К. А. Тимирязев писал, что крахмал образуется в зеленых листьях

и только на свету. Почему же в клубных картофеля, которые находятся в темноте под землей, содержится много крахмала?
Однажды произошел неожиданный случай: внутри арбуза проросло семя и образовало корни, длинную плеть (стебель) и три листочка. Листочки, а также плеть (и корни) были белые. Почему?
Деревья, растущие в городах на теневой стороне, наклоняются от стен высоких домов к середине улицы. Почему?
Фотосинтез был открыт в конце 18 века. В 1771 г. англ. химик Джозеф Пристли заключил мышь под стеклянный колпак. Через 5 часов мышь погибла. Когда под колпаком лежала ветка мяты, мышь осталась жива. Пристли заключил, что животные делают своим дыханием воздух непригодным для жизнедеятельности, а растения восстанавливают его, т. е. делают пригодным для жизнедеятельности. Однако опыт с мышью не всегда удавался. Голландец Ингенхауз (1779) показал, что непременным условием удачного опыта является наличие …?

тетради на печатной основе.