общеобразовательная школа»
Фатежского
района Курской области. 2008 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы
Содержание
- 1. Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы
- 2. Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы.
- 3. Школа.План-схема микрорайона школы и направления транспортных потоков.Место исследованияА
- 4. Цели и задачи: проанализировать общую экологическую ситуацию;Оценить
- 5. Для достижения данной цели были поставлены
- 6. Слайд 6
- 7. Из выхлопной трубы автомобиля выбрасывается около 40
- 8. Экологический вред легкового автомобиля:Один автомобиль ежегодно поглощает
- 9. Слайд 9
- 10. Вопросы анкетыОтветы.
- 11. Вопросы анкеты.Ответы.
- 12. Загрязнение атмосферы автотранспортом. (г/км)
- 13. Влияние выхлопных газов автомобилей на организм человека.
- 14. Количество вредных веществ, выбрасываемых исследуемым
- 15. Выводы.Определили интенсивность транспортного потока в районе школы,
- 16. Спасибо за внимание.
- 17. Учащиеся 11 класса.
- 18. Скачать презентанцию
Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Глебовская средняя
общеобразовательная школа»
района Курской области.
Слайд 2Влияние выхлопных газов автомобильного транспорта на экологическое состояние микрорайона школы.
Слайд 4Цели и задачи:
проанализировать общую экологическую ситуацию;
Оценить количество вредных веществ,
поступающих в атмосферу от автотранспорта в районе школы;
Сформулировать проблемы и
найти способы их решения;Привлечь внимание к проблеме загрязнения окружающей среды.
Слайд 5 Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
Определить интенсивность
и состав транспортного потока по дороге Фатеж-Глебово.
Рассчитать количество топлива разного
вида, сжигаемого при этом двигателями автомашин.Провести теоретический расчёт вредных выбросов и возможного ежегодного урона, который может быть нанесён атмосфере автомобилями в районе школы.
Оценить экологическую обстановку в районе школы.
Слайд 7Из выхлопной трубы автомобиля выбрасывается около 40 кг веществ, загрязняющих
атмосферу и почву.
В отработанных газах содержится: оксид углерода (2), оксид
серы (4), оксид азота (4) и соединения свинца. 
Слайд 8Экологический вред легкового автомобиля:
Один автомобиль ежегодно поглощает из атмосферы около
5 тонн кислорода, выбрасывая при этом с отработанными газами более
1 тонны оксида углерода (2) и других вредных веществ.
Слайд 12Загрязнение атмосферы автотранспортом. (г/км)
0,4;
0,6; 4,4; 7,1; 34,8
Сернистый
газ—0,4Сажа, соли свинца-
0,6
Оксиды азота—4,4
Углеводороды—7,1
Оксиды углерода—
34,8
«Лидером» газовых выбросов от автотранспорта являются оксиды углерода !!!!!!!!!!!!
Слайд 14 Количество вредных веществ, выбрасываемых исследуемым числом
автомобилей за сутки.
( в кг).Больше всего в атмосферу с выхлопными газами автомобилей попадает
оксид углерода (11),оксид азота (4), сажа (С).
Слайд 15Выводы.
Определили интенсивность транспортного потока в районе школы, выяснили, что он
небольшой 43 автомобиля в час, это примерно в 5 раз
меньше допустимой нормы (200 авт./час).Рассчитали примерное количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу автомобилем за 1 час –общее- 4,64 л.
Рассчитали примерное количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу автомобилями за сутки: оксида углерода(2)-323,9 кг
оксида азота (4) -50,55 кг
сажи (С) -8,014 кг
оксида серы (4) -1,833 кг
Рассчитали ежегодный примерный урон, который наносят атмосфере автомобили в районе школы.
Провели визуальную оценку зелёных насаждений на территории школы, химический эксперимент на определение содержания свинца в листьях растений зелёной зоны.
Выяснили, что вредных примесей на территории школы нет, экологическое состояние благоприятное и соответствует норме.
Микрорайон школы можно считать экологически чистым.
Теги
