Где живёт электричество?

Работу выполнили
ученики 4 класса
МОУ «СОШ №16»
Каликов Даниил
Кокшарова Анастасия.
Руководитель Н.Б.Пушкарёва.


г.Лысьва
Пермский край

за своей соседкой по парте.
Она расчесывала волосы.
Настя делала это так

усердно, что я слышал даже слабое потрескивание.

бумажкам, которые лежали на парте, то они буквально прилипли к

ней!

стены воздушный шарик и стала тереть им мою голову.
Когда

же я приподнял шарик, то услышал знакомое потрескивание, а мои волосы… «встали дыбом»!

и обратились к нашему учителю. Наталья Борисовна объяснила нам, что

это электрические явления.
Но что такое электричество и где оно живет?
Мы решили подробнее изучить эти явления, для этого обратились к научной литературе.

мелкие
поделки из янтаря. Этот камень они называли за его цвет

и блеск
«ЭЛЕКТРОН», что значит «солнечный камень».
О том, что янтарь мог электризоваться знали давно. Впервые ис-
следованием этого явления занялся знаменитый филосов древности
ФАЛЕС МИЛЕТСКИЙ. Об этом есть даже легенда.
«Дочь Фалеса пряла шерсть янтарным веретеном. Как-то, уронив его
в воду, девушка стала обтирать его краем своего шерстяного хитона
и заметила, что к веретену пристало несколько шерстинок. Думая,
что они прилипли, она принялась вытирать его ещё сильнее. И что
же? Шерстинок налипало тем больше, чем сильнее натиралось вере-
тено. Девушка обратилась за разъяснением к отцу. Фалес понял, что
причина в веществе, из которого сделано веретено. В
в следующий раз он накупил различных янтарных из-
делий и убедился, что все они, будучи натёрты шерс-
тяной материей, притягивают лёгкие предметы, как
магнит притягивает железо».

расческе и шарику!

Расческа и шарик наэлектризованы и приобрели способность
притягивать лёгкие тела.
Докажем на опыте ещё раз, что электричество притягивает.

ОПЫТ №1. Поставим пустое яйцо в рюмку и уравновесим на нём линейку.
Поднесём к концу линейки расческу, которой только что расче-
сали волосы.
Линейка приходит в движение, хотя мы к ней не прикасаемся!
А это значит, что линейка приобрела снова способность притягивать к
себе тела.

«электрическим спрутом».

ОПЫТ №2. Из газетной бумаги я вырезал полоску

шириной 8см и нарезал из неё 8 щу-
пальцев. Резать до конца не надо!




Теперь на сухом столе наэлектризую
наш «спрут» ( натру его шерстяной
тряпочкой).
Аккуратно поднимаю «спрута»,
свернув неразрезанную сторону листа
в колечко.
Как думаете, как поведёт себя наш «спрут»?

руку внутрь этого колокола.
Увидите, как щупальца немедленно её

схватят и
облепят.

щупальца облепили её руку, ведь

электричество притягивает.
Но почему щупальца с самого начала колоколом растопыриваются?
Они же должны были один к другому притянуться, слипнуться…

Настя решила провести опыт «Трусишка».
ОПЫТ №3. Она взяла кукольную головку, прикрепила её к ручке. На голо-
ву надела шапочку из тонкой фольги и укрепила волосы из
папиросной бумаги. Эти бумажные волосы
висят в беспорядке.

Затем Настя поднесла наэлектризованную
палочку к «трусишке». Он боится электричес
тва – его волосы начинают… шевелиться!
А когда Настя поднесла палочку к шапочке,
волосы поднялись дыбом!

мы
поняли, что существует два вида электрических зарядов:
положительные и отрицательные.

Причем, если

заряды имеют одноименные заряды, то они отталкиваются.
Если разноименные заряды, то они соединяются.








Легче всего это понять, если проделать опыт.

ОПЫТ №4.
Возьмём два небольших полиэтиленовых листа.
На сухом столе натрём их тетрадным листом.
Теперь поднимем их, взяв за один конец.

листов разошлись в разные стороны. Это значит, что два полиэтиленовых

листа имеют одноименные заряды.
А такие заряды, как мы знаем, отталкиваются.

Теперь вставим между листами тетрадный лист. Что произойдёт?
Концы прильнут к листу, как у «спрута» щупальца. А это значит…

Это значит, что тетрадный лист и полиэтилен – разные материалы,
поэтому у них разноименные разряды. А такие разряды соединяются.
Что и требовалось нам доказать!

«дикое, неприрученное». Оно живёт само по себе.

«изловил» и заставил работать.
Оно гудит в проводах, распевает в

радиоприёмнике, помогает работать электроприборам…

А как же узнать, где оно живёт и как существует?

Я решил показать Насте ещё один опыт.

ОПЫТ

№5. Соберём электрическую цепь, которая состоит из батарейки,
проводов и лампочки.
При замыкании этой цепи лампочка загорелась.

будет проходить через воду, которая находится в специальном стакане.
При

замыкании цепи лампочка…
НЕ ЗАЖГЛАСЬ!

по-другому.
Добавим в воду обыкновенную пищевую соль, которую мама добавляет в

пищу, готовя нам обед.
Тщательно размешаем.
Теперь замкнём цепь.
Лампочка ГОРИТ!

электричеством, что
мы решили показать на опыте, что электричество –

«волшебник».

ОПЫТ № 7. Собрали новую электрическую цепь, которая состоит из
батарейки, проводов и железного гвоздя, обмотанного
проволокой. Приготовили мелкие железные предметы
(булавки, скрепки, кнопки).
Теперь цепь замкнём. И что мы видим?
Мелкие предметы прилипают к гвоздю, как к магниту!
Разомкнём цепь – предметы падают на стол!

нам явлений!
Мы многое не знаем и не

можем пока объяснить. Но думаем, что продолжим наши исследования по теме «Электричество».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Детская литература. М. 1967г.
Горев

Л. Занимательные опыты по физике.
Просвещение. М. 1985г.
3. Кириллов И. Книга для чтения по физике (6-7классы).
Просвещение. М. 1986г.
Ланина И.Я. Внеклассная работа по физике.
Просвещение. М. 1993г.