Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Групповая форма работы — как способ организации обучения.
Содержание
- 1. Групповая форма работы — как способ организации обучения.
- 2. “Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии
- 3. Понятие групповой работыГрупповая форма организации познавательной деятельности
- 4. При групповой работе между учениками происходит:
- 5. Ученик учится высказывать и отстаивать собственное мнениеПрислушиваться
- 6. «Методы совершенствования профессионального развития педагогов: знакомство с
- 7. Возможности групповой работы на уроке:Рассмотрение проблемы с
- 8. Варианты объединения детей в группы:
- 9. Организатор – отвечает за работу группы в
- 10. Другие варианты распределения работы в группах:
- 11. Организация работы группы
- 12. Задания для групп:
- 13. Примеры групповых форм работы на различных этапах урока
- 14. Примеры групповых форм работы на различных этапах урока
- 15. Примеры групповых форм работы на различных этапах урока
- 16. Примеры групповых форм работы на различных этапах урокаУрок физики по теме «Спектр и излучение»Работа в группе
- 17. Творческого поиска!
- 18. Скачать презентанцию
“Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей, результат которого определяется не сложением, а умножением их усилий.”
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2“Общественный контакт вызывает своеобразное возбуждение жизненной энергии людей, результат которого
определяется не сложением, а умножением их усилий.”
Карл Маркс
Слайд 3Понятие групповой работы
Групповая форма организации познавательной деятельности – это организация
таких учебных занятий, при которых перед определённой группой школьников ставится
единая познавательная задача.
Слайд 4При групповой работе между учениками происходит: 1. Активное общение 2. Обмен
знаниями,
что является необходимым условием
-формирования правильных понятий,
-дает возможность освободиться
от субъективности на основе сравнения и согласования различных точек зрения.
-открывает возможность использовать при повторении знания, полученные из различных источников
Слайд 5Ученик учится высказывать и отстаивать собственное мнение
Прислушиваться к мнению других
Сопоставлять,
сравнивать свою точку зрения с точкой зрения других
Вырабатывать навыки контроля
за действиями других и самоконтроляФормируется критическое мышление
Дискуссия оживляет поисковую активность учащихся.
Преимущества групповой
работы
Слайд 6«Методы совершенствования профессионального развития педагогов:
знакомство с модулями программы образования»
Модули Программы
Новые подходы в
преподаваниии обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения
и оценивание обучения.
4. Использование информационно-
коммуникационных технологий
в преподавании.
5. Обучение талантливых
и одаренных детей.
6. Преподавание и обучение в
соответствии с возрастными
особенностями учеников.
7. Управление и лидерство в обучении.
Цель: научить новому
мышлению,
методам познания
и самоорганизации
Деление на группы
Изучение ресурсов
Создание проекта
Защита
Использование
и усовершенствование
своей педагогической
практики.
«Современный мир меняется очень быстро и педагог должен меняться вместе с миром, чтобы соответствовать этим изменениям»
Слайд 7Возможности групповой работы на уроке:
Рассмотрение проблемы с разных сторон;
Вовлечение в
работу большого количества детей;
Повышение заинтересованности детей в решении поставленной задачи;
Сотрудничество
друг с другом на уроке.
Слайд 9Организатор – отвечает за работу группы в целом (распределяет обязанности,
контролирует выполнение работы, следит за временем, действиями всех членов группы
)Секретарь – записывает высказанные идеи и решения
Критик- высказывает противоположную точку зрения, провоцирует возражения
Контролер - проверяет все ли поняли принятое решение
Спикер- выступает перед классом с готовым решением группы
Ролевые функции членов группы
Слайд 16Примеры групповых форм работы на различных этапах урока
Урок физики по
теме «Спектр и излучение»
Работа в группе
