Е., Журова Е., Писаревская Д., Чудаева Ю., Яковлева А.)
Семейная
проектно-исследовательская работа
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Охота за киловаттами
Содержание
- 1. Охота за киловаттами
- 2. Исполнители:учащиеся и родители 6-а класса,учащиеся и родители
- 3. Руководители:Александрова В.П., к.б.н., учитель биологии,Малютина И.С., учитель географии и экологии ГОУ СОШ №930.Семейная проектно-исследовательская работа
- 4. Оптимизация расходования электроэнергии в квартире семей учащихся школы Цель работы
- 5. Провести инвентаризацию электроприборов в квартире.Изучить правила работы
- 6. От ресурсосбережения в каждой семье зависит реальное сохранение природных ресурсов в стране. Рабочая гипотеза
- 7. Поисковый метод;Составление «фотографии рабочего дня» в семье;Анкетирование населения.Методы
- 8. ЭНЕРГИЯПотребность современного человека в энергии
- 9. Слайд 9
- 10. Невозобновляемые источники энергии
- 11. Возобновляемые источники энергии
- 12. 780 кВт*ч2453 кВт*ч7930 кВт*ч10000 кВт*ч Динамика потребления
- 13. Приёмы оптимизации потребления электроэнергии в семье (результаты исследований)
- 14. Инвентаризация электроприборов в квартире
- 15. Изучение энергоэффективности электроприборов МаркировкаЛейблы энергии
- 16. Холодильник
- 17. Электроплита
- 18. Стиральная машина
- 19. Энергоэффективность рассчитана согласно числу предметов посуды. Для
- 20. Фотография рабочего дня
- 21. Длительность дня ограничена и кроме того, естественный
- 22. Мы изучили освещение нашего микрорайона
- 23. Какие лампы более выгодны?При покупке обращайте внимание:1.
- 24. По мощности и размерам – 35%;По цене
- 25. Не забывайте выключать за собой свет там,
- 26. Что нами было сделано?
- 27. Что нами было сделано?
- 28. Наши советы Заменить по возможности лампочки накаливания
- 29. Наши советы Ознакомить учащихся и родителей других
- 30. На основании проделанной работы и обсуждения данных
- 31. Б л а г о д а
- 32. Скачать презентанцию
Исполнители:учащиеся и родители 6-а класса,учащиеся и родители 10-а класса (Крылова Е., Журова Е., Писаревская Д., Чудаева Ю., Яковлева А.) Семейная проектно-исследовательская работа
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Исполнители:
учащиеся и родители 6-а класса,
учащиеся и родители 10-а класса (Крылова
Е., Журова Е., Писаревская Д., Чудаева Ю., Яковлева А.)
проектно-исследовательская
Слайд 3
Руководители:
Александрова В.П., к.б.н., учитель биологии,
Малютина И.С., учитель географии и экологии
ГОУ СОШ №930.
Семейная проектно-исследовательская
работа
Слайд 5Провести инвентаризацию электроприборов в квартире.
Изучить правила работы и приёмы экономии
электроэнергии.
Доказать экономическую эффективность использования энергосберегающих лампочек.
Провести «фотографию рабочего и выходного
дня», на основе которой разработать оптимальный режим использования электроприборов.Обсудить результаты работы в семье.
Задачи работы
Слайд 6От ресурсосбережения в каждой семье зависит реальное сохранение природных ресурсов
в стране.
Рабочая гипотеза
Слайд 12780 кВт*ч
2453 кВт*ч
7930 кВт*ч
10000 кВт*ч
Динамика потребления
электроэнергии в России
1980 г.
1990 г.
2000 г.
2007 г.
Слайд 15Изучение энергоэффективности электроприборов
Маркировка
Лейблы энергии разделены по крайней
мере на четыре категории:
Детали прибора: согласно каждому прибору, определенным
деталям, модели и ее материалов Класс энергоэффективности: цветовой код, связанный с буквенным обозначением (от A до G), который дает общее представление об энергопотреблении прибора.
Потребление, эффективность, способность, и т. д.: эта секция дает информацию согласно типу прибора
Шум: шум, испускаемый прибором, описан в децибелах.
Слайд 19Энергоэффективность рассчитана согласно числу предметов посуды. Для прибора на 12
персон применяются следующие классы. Единицы измерения кВт · ч на
12 предметов.Этикетка также содержит:
потребление энергии в кВт · час / цикл
эффективность мытья с классом от A до G
эффективность сушки с классом от A до G
Количество персон
Потребление воды в литрах на цикл
уровень шума в децибеллах
Посудомоечная машина
Слайд 21Длительность дня ограничена и кроме того, естественный свет не везде
доступен, поэтому приходится использовать искусственные источники света, для работы которых
требуется энергия.Освещение
Слайд 23Какие лампы более выгодны?
При покупке обращайте внимание:
1. Световой поток, лм
2.
Потребляемая мощность, Вт
3. Индекс цветопередачи, Ra
4. Срок службы, ч
Слайд 24По мощности и размерам – 35%;
По цене – 30%;
По дизайну
– 20%;
По энергосберегающим показателям – 13%;
По другим критериям – 2%.
«Покупаем
электроприборы» Как выбирают покупку наши родители?
Слайд 25Не забывайте выключать за собой свет там, где он не
нужен.
Для улучшения естественного освещения в помещении выполняйте отделку стен и
потолка светлыми тонами.Не мешайте проникновению естественного света в помещение: следите за чистотой окон, не заставляйте подоконник комнатными растениями, не закрывайте без необходимости шторы днем.
Содержите в чистоте лампы и плафоны.
Широко используйте комбинированное освещение.
Оборудуйте Ваш дом светорегуляторами.
Учитывайте возможность деления общего освещения на группы.
Старайтесь обеспечивать более низкий уровень общего освещения, когда Вы используете местное освещение, например, с помощью светорегулятора или отключения части групп ламп общего освещения.
Используйте различные системы автоматического управления освещением.
По возможности, отдавайте предпочтение люминесцентному освещению.
Следите за тем, чтобы в помещениях не было избыточного освещения.
Советы по энергосбережению
Слайд 28Наши советы
Заменить по возможности лампочки накаливания в квартире на
энергосберегающие лампочки
Выполнять все правила по экономному использованию электроприборов в
быту Не оставлять включёнными электроприборы без надобности
Не оставлять бытовые приборы, работающими в режиме ожидания «standby»
Заменить типовые счётчики на многофазные счётчики
Слайд 29Наши советы
Ознакомить учащихся и родителей других классов с итогами
проекта
При покупке электроприборов учитывать энергосберегающие показатели
Обратиться в органы
самоуправления для установки в подъездах осветительных приборов, работающих на основе фотоэлементов 
Слайд 30
На основании проделанной работы и обсуждения данных проблем с родителями
можно сказать, что, экономя электроэнергию, каждый человек, прежде всего, экономит
свои деньги. При этом уменьшается антропогенная нагрузка на окружающую среду, происходит сбережение природных ресурсов, снижается выделение тепла в атмосферу и уменьшается электромагнитное поле в жилище.Выводы
Теги
