наука
немыслима без меры»
«В природе
мера и вес
–главные орудия
познания»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок (презентация) по физике для 7 класса по теме "Измерение физических величин"
Содержание
- 1. Урок (презентация) по физике для 7 класса по теме "Измерение физических величин"
- 2. / Д.И.Менделеев /«Наука начинается с тех пор,
- 3. Зачем нужны измерения?Что такое физическая величина?Как измерить физическую величину?Содержание:
- 4. m = 100 гl = 164 смt = 45 мин ОбозначениеЧисловоезначениеЕдиницыизмеренияФизическаявеличина
- 5. 1) Какую физическую
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Меры длины на Руси:
- 9. Измерительные приборы:верхнийнижнийшкалапредел
- 10. Определите показания прибора:V 1 = 200 мл
- 11. Найти две ближайшие цифры;Вычислить разность между ними;Сосчитать
- 12. А теперь попробуй
- 13. ∆ = ½ с∆ = 0,5°∆ = 10 мл
- 14. Проверь себя!Какую температуру показывают эти термометры? Почему?
- 15. 4) Часы являются измерительным прибором, а циферблат
- 16. Домашнее задание:Для любознательных:1) «… в самой чашечке
- 17. Скачать презентанцию
/ Д.И.Менделеев /«Наука начинается с тех пор, как начинаютизмерять. Точная наука немыслима без меры» «В природе мера и вес – главные орудия познания»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2/ Д.И.Менделеев /
«Наука
начинается с тех пор,
как начинают
измерять.
Точная
наука
–главные орудия
познания»
Слайд 3Зачем нужны измерения?
Что такое физическая величина?
Как измерить физическую величину?
Содержание:
Слайд 5
1) Какую физическую величину
измеряли герои
фильма?
2) Какими приборами?
3) В каких единицах?
Правильно ли это?
Почему?
Слайд 11
Найти две ближайшие цифры;
Вычислить разность между ними;
Сосчитать число делений
между
ними;
4) Разделить разность
на число делений.
с = 400мл –
200мл / 10 = 20мл Определение
цены деления прибора:
Слайд 12
А теперь попробуй сам!
с = 37°
– 38° / 10 = 0,1°
с = 50° - 40
°/ 10 = 1°t = 20° + 5·1° = 25°
t = 37° - 1· 0,1° = 36, 9°
Слайд 14Проверь себя!
Какую температуру показывают эти термометры? Почему?
2) Есть ли
величины, которые
можно определить совершенно
точно? Докажите свой ответ.
3) Нарисуйте шкалу мензурки
с ценой деления 2,5 мл.
Слайд 154) Часы являются измерительным прибором, а циферблат – это шкала.
Определите цену
деления этих часов. Будет ли
ответ однозначным?А) Для секундной стрелки:
1 оборот - 60 с –
60 делений,
С = 1 с
Б) Для минутной стрелки:
1 оборот – 60 мин –
60 делений,
С = 1мин (60 с)
В) Для часовой стрелки:
1 оборот – 12 часов –
60 делений,
С = 0, 2 часа = 12 мин
Слайд 16
Домашнее задание:
Для любознательных:
1) «… в самой чашечке на зелёном стульчике
сидела крошечная девочка. Она была такая нежная, маленькая, всего с
дюйм ростом, её и прозвали Дюймовочкой» Г.Х.Андерсен.Выясни, каков был рост девочки.
«Мал золотник, да дорог » Что такое «золотник»?
3) А как на Руси измеряли массу ? Объёмы?
Подготовь краткое сообщение на эти темы.
