Внеклассное мероприятие на тему: 80 лет Ю.А.Гагарину

категории
Идрисова Ж.Р.
.

космонавтики Участники: 7-11 классы Методы и формы работы: внеклассные мероприятия

детей представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми.  

Задачи:  1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.  2. Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.  3. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.  4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.    

смерти: 27.03Дата смерти: 27.03.1968 года Место смерти: рядом с дер. Новоселово,

Киржачский р-н, Владимирская область, Россия Гражданство: Россия

только через Атлантику, тем не менее это можно будет называть

«космическим полетом».Выбор даты пуска первого человека во многом определили именно в Америке. Там первоначально назначили «прыжок в космос» Алана Шепарда на 20 апреля. С. П. Королев просто обязан был запустить «Восток» хотя бы на несколько дней раньше. «Окно» для старта с 11 по 17 апреля 1961 г. Кто же у нас полетит из шести первым? Это стало известно лишь на космодроме, когда на заседании Государственной комиссии прозвучали две фамилии: Гагарин и Титов. Ю. Гагарина полюбил весь мир буквально через несколько минут после того, как пришло сообщение о его старте и люди увидели его фотографию. А улыбка героя тут же стала легендарной.

что он был «навеселе». Вранье, что у него были какие-то

предчувствия. Вранье, что с самолетом происходило что-то невероятное, непредвиденное. К сожалению, произошла банальная авария двигателя. Удача отвернулась от героя. Судьбе было угодно, чтобы в памяти человечества он навсегда остался молодым.

сотрудничества, взаимодействия с семьей происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая

речь;  - совместная продуктивная творческая деятельность создает атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, благоприятного эмоционального климата в группе, реализуя игровой проект, участники образовательного процесса , у детей развивается собственное, личностное отношение к увиденному, услышанному, чувство радости от соприкосновения с космической красотой и т.д.

 
 

источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов,

интересоваться познавательной литературой. Практическая значимость недели состоит в том, что его может использовать в своей работе любой творческий педагог.Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе

классах В ходе реализации плана недели я пришла к выводу, что

подобные ВВМ, беседы, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну.
 Спасибо за внимание!