Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Впровадження і використання ІКТ на уроках фізики та астрономії
Содержание
- 1. Впровадження і використання ІКТ на уроках фізики та астрономії
- 2. В сучасних умовах інтенсивного розвитку інформаційних технологій
- 3. Сучасні мультимедійні комп’ютерні програми та телекомунікаційні технології
- 4. Фізика та астрономія — це ті предмети,
- 5. Використання інформаційно-комунікаційних технологій дозволяє розв'язати такі проблеми, як:
- 6. Слайд 6
- 7. Ефективне використання комп’ютера в навчально – виховному
- 8. Використання ППЗ дає можливість:
- 9. Використання ПК на уроках вимагає від викладачів і учнів основних азів комп’ютерної грамотності, що передбачає:
- 10. Слайд 10
- 11. Перед собою я ставлю наступні задачі застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики та астрономії:
- 12. Серед величезного різноманіття навчальних мультимедійний засобів найбільш ефективними вважаю:
- 13. Автоматизовані навчальні системи моделювання навчальних об’єктів повною
- 14. Навчальні фільми відтворюють ті чи інші фізичні
- 15. Мультимедійні презентації з фізики надзвичайно ефективні при
- 16. Відео демонстрації – це, в першу чергу,
- 17. На деяких уроках використовую електронні навчальні матеріали, особливо широко застосовую:
- 18. ППЗ "Теплові процеси" призначений для навчання учнів
- 19. Слайд 19
- 20. ППЗ Бібліотека електронних наочностей Фізика 10-11Розроблений ППЗ
- 21. Фізика на 200 балів. Сорока БілобокаКомп'ютерна програма
- 22. Неможливо уявити урок астрономії без використання наочних
- 23. Використання комп’ютерних презентацій з відеофрагментами, робота з
- 24. Для час контролю знань використовується тестова система
- 25. Лабораторією математичної і фізичної освіти Інституту педагогіки
- 26. З точки зору вчителя одним з найкращих
- 27. Разом з тим варто звернути увагу на
- 28. При всіх перевагах “планетарію” Stellarium, найефектнішим програмним
- 29. На уроках фізики і при підготовці до
- 30. На підставі викладеного можу зробити такі
- 31. 3. Вивчення питання щодо використання ППЗ при
- 32. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
- 33. Скачать презентанцию
В сучасних умовах інтенсивного розвитку інформаційних технологій виникає необхідність у створенні іншого навчально-виховного середовища. В даний момент часу актуальним питанням є використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, зокрема на уроках
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Підготувала
викладач фізики та астрономії
ДНЗ “Бердичівське ВПУ”
Осипчук О.В.
Впровадження і використання
ІКТ на уроках фізики та астрономії
Слайд 2 В сучасних умовах інтенсивного розвитку інформаційних технологій виникає необхідність у
створенні іншого навчально-виховного середовища.
В даний момент часу актуальним питанням
є використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, зокрема на уроках фізики та астрономії.
Слайд 3 Сучасні мультимедійні комп’ютерні програми та телекомунікаційні технології відкривають для учнів
широкий доступ до нетрадиційних джерел інформації – електронним гіпертекстовим підручникам,
загальноосвітнім та освітнім сайтам, системам дистанційного навчання і так далі, все це покликано для підвищення ефективності розвитку самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів і дає широкі можливості їх творчого росту та розвитку.
Слайд 4 Фізика та астрономія — це ті предмети, де наочність відіграє
далеко не останню роль у становленні наукового світогляду учнів, у
формуванні в їхній свідомості єдиної картини світу.
Слайд 7 Ефективне використання комп’ютера в навчально – виховному процесі залежить від
програмного забезпечення. Комп’ютерні програми поділяються за дидактичними цілями:
Слайд 9 Використання ПК на уроках вимагає від викладачів і учнів основних
азів комп’ютерної грамотності, що передбачає:
Слайд 11 Перед собою я ставлю наступні задачі застосування інформаційно-комунікаційних технологій на
уроках фізики та астрономії:
Слайд 12 Серед величезного різноманіття навчальних мультимедійний засобів найбільш ефективними вважаю:
Слайд 13 Автоматизовані навчальні системи моделювання навчальних об’єктів повною мірою реалізують давній
принцип методики викладання: краще один раз побачити, ніж сто разів
почути. Вони допомагають у випадках, коли учень повинен засвоїти велику кількість інформації: правила техніки безпеки, біографії вчених. Крім того, автоматизовані навчальні системи інтерактивні, бо дають можливість забезпечити діалоговий режим протягом усього процесу навчання.
Слайд 14 Навчальні фільми відтворюють ті чи інші фізичні процеси як у
вигляді реальних спеціальних зйомок так і тривимірної комп’ютерної графіки.
Слайд 15 Мультимедійні презентації з фізики надзвичайно ефективні при проведенні уроків, лекцій,
конференцій, окремих виступів як для вчителя, так і для учнів.
Мультимедійні презентації:
Слайд 16 Відео демонстрації – це, в першу чергу, ППЗ "Віртуальна фізична
лабораторія Фізика 10-11"
У посібнику пропонуються рекомендації для проведення і організації
уроків фізики у 10-11 класі. Мультимедійна частина посібника (компакт-диск) є педагогічним програмним засобом «Віртуальна фізична лабораторія, Фізика, 10-11 клас».
Слайд 18 ППЗ "Теплові процеси" призначений для навчання учнів розв'язувати фізичні задачі
з розділу фізики "Теплові явища". Може застосовуватися вчителем на уроці
або учнем самостійно.
Слайд 20 ППЗ Бібліотека електронних наочностей Фізика 10-11
Розроблений ППЗ призначений для забезпечення
навчання фізиці загальноосвітніх навчальних закладів. ППЗ призначений для використання як
для самостійної роботи учнів, так і для колективної форми навчання, проведення поточної атестації.
Слайд 21Фізика на 200 балів. Сорока Білобока
Комп'ютерна програма «Фізика на 200
балів» дозволяє швидко та якісно перевірити свої знання з фізики
і підготуватись до зовнішнього незалежного оцінювання.
Слайд 22 Неможливо уявити урок астрономії без використання наочних посібників. Саме тому
всі без винятку методики викладання астрономії вказують на велику роль
наочності у процесі вивчення цього предмета. Комп’ютер на уроках астрономії можна використати в різний спосіб:
Слайд 23 Використання комп’ютерних презентацій з відеофрагментами, робота з інтерактивними моделями дозволяє
активізувати роботу учнів на уроці, стимулює їх пізнавальну активність, сприяє
формуванню елементів проектної та дослідницької діяльності
Слайд 24 Для час контролю знань використовується тестова система Test-2W. Набір тестів
охоплює увесь навчальний курс, причому тестування можна проводити як для
тематичного оцінювання, так і для поурочного оцінювання.
Слайд 25 Лабораторією математичної і фізичної освіти Інституту педагогіки АПН України та
ЗАТ "Квазар-Мікро" було розроблено педагогічний програмний засіб "Бібліотека електронних наочностей
з астрономії. 11 клас". “Бібліотека” являє собою набір статичних та динамічних зображень (анімацій, відеофрагментів), які згруповані відповідно до розділів чинної програми, і які можна демонструвати під час уроку за допомогою проектора.
Слайд 26 З точки зору вчителя одним з найкращих програмних засобів є
"RedShift" (розробник Cinegram MediaInk). Варто зазначити, що це комерційний програмний
засіб і він потребує для своєї роботи наявності оригінального компакт-диску.
Слайд 27 Разом з тим варто звернути увагу на інші два програмних
засоби.
Stellarium — віртуальний планетарій, доступний для безкоштовного використання та завантаження
з сайту www.stellarium.org
Слайд 28 При всіх перевагах “планетарію” Stellarium, найефектнішим програмним засобом при вивченні
астрономії є Celestia (укр. Целе́стія) — програма для віртуальних мандрівок
Всесвітом.
Слайд 29 На уроках фізики і при підготовці до їх проведення я
використовую інтернет-ресурси, що містять новітню інформацію, зокрема:
Слайд 30 На підставі викладеного можу зробити такі висновки:
1. Застосування ІКТ,
конструювання уроків-презентацій надає уроку специфічної новизни, дозволяє за стислий відрізок
часу подати великий об’єм матеріалу, але подати його так, щоб учні поглибили, деталізували їх через виникнення нових яскравих образів та асоціацій.2. Мультимедійні презентації поліпшують наочність подачі матеріалу, дозволяють ознайомити учнів з процесами, які небезпечні для здоров’я дітей в реальності. До того ж мультимедійні презентації на 10-15% прискорюють темп уроку
Слайд 313. Вивчення питання щодо використання ППЗ при вивченні фізики показало
доцільність їх впровадження у навчально-виховний процес.
4. В умовах формування відкритого
інформаційно-освітнього простору ІКТ стають невід’ємним атрибутом навчального процесу. Та все одно, не слід забувати, що жодна комп’ютерна програма не замінить «живе» спілкування на уроці, реальний експеримент і викладача-предметника.
