системы?
На какие группы можно разделить
планеты Солнечной
системы?Чем планета отличается от звезды?
ОБСУДИМ ВМЕСТЕ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Форма и размеры Земли
Содержание
- 1. Форма и размеры Земли
- 2. Какие планеты входят в состав
- 3. - А что вам известно о форме
- 4. ФОРМА ИРАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ
- 5. ЦЕЛЬ:сформировать знания о форме, размерах и движении
- 6. ЗАДАЧИ: обучающие: углубить знания о планете Земля;
- 7. Почему при удалении от причала у корабля
- 8. ФОРМА И РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИШАР, СЛЕГКА ПРИПЛЮСНУТЫЙ У
- 9. ЭТО ИНТЕРЕСНО!
- 10. При работе были использованы: интернет ресурсы:rosuchtbnik.ruInfouror.ru учебник
- 11. Скачать презентанцию
Какие планеты входят в состав Солнечной системы? На какие группы можно разделить планеты Солнечной системы? Чем планета отличается от звезды? ОБСУДИМ ВМЕСТЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Какие планеты входят в состав
Солнечной
системы?
системы?Чем планета отличается от звезды?
Слайд 3- А что вам известно о форме и размерах Земли?
Игра
«Третий лишний»
- Меркурий, Сатурн, Земля
- Марс, Земля, Венера
- Земля, Солнце,
СириусВыберите верное утверждение:
А) Солнце по размерам равно Земле.
Б) Земля – третья по счету планета от Солнца.
В) Солнечную систему образуют Земля и Солнце.
(Ученики должны пояснить свой критерий выбора, т.е. обосновать свой выбор. Учитель подводит к определению новой темы урока.
Какую форму имеют планеты Солнечной системы?
Как они различаются по размерам?
Слайд 5ЦЕЛЬ:
сформировать знания о форме, размерах и движении Земли, об их
влиянии на жизнь планеты, пространственного мышления о шарообразности планеты.
Слайд 6ЗАДАЧИ:
обучающие: углубить знания о
планете Земля;
развивающие: развитие
познавательных интересов
учащихся, умения работать в группе
с учебником,
дополнительной литературой и ресурсами ЭОР;
воспитательные: формирование
культуры общения при работе в
парах.
Слайд 7Почему при удалении от причала у корабля сначала исчезает на
линии горизонта корпус, а потом мачта, а при возвращении домой
- сначала появляется мачта, а потом корпус.
Слайд 8ФОРМА И РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ
ШАР, СЛЕГКА ПРИПЛЮСНУТЫЙ У ПОЛЮСОВ
ПЛОЩАДЬ ПОВЕРХНОСТИ ПЛАНЕТЫ
510 000 000 кв.км.
ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ ПЛАНЕТЫ
ЭКВАТОРИАЛЬНЫЙ РАДИУС РАВЕН 6378 км.
ПОЛЯРНЫЙ РАДИУС РАВЕН 6356 км.РАЗНИЦА МЕЖДУ ЭКВАТОРИАЛЬНЫМ И ПОЛЯРНЫМ РАДИУСАМИ 22 км.
ФОРМА ЗЕМЛИ – ЭЛЛИПСОИД
ИСААК НЬЮТОН
Слайд 10При работе были использованы:
интернет ресурсы:
rosuchtbnik.ru
Infouror.ru
учебник географии - Е.М.
Домогацких, Э.Л. Введенский А.А. Плешаков Введение в географию 5 класс М.
«Русское Слово» 2016 год.
