Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аллотропия кислорода. Состав воздуха 8 класс
Содержание
- 1. Аллотропия кислорода. Состав воздуха 8 класс
- 2. Аллотропия (от греческих слов allos – другой
- 3. Физические свойства.
- 4. Нахождение в природе.
- 5. Аллотропия кислорода. Состав воздуха.
- 6. Получение в природе.
- 7. Какое значение имеет озон для жизни на Земле?
- 8. Значение кислорода и озона в природе.
- 9. Слайд 9
- 10. Впервые количественный состав воздуха установил французский ученый
- 11. Аллотропия кислорода. Состав воздуха.
- 12. Горение веществ на воздухе.
- 13. Горение веществ на воздухе.
- 14. Горение веществ на воздухе.
- 15. 1)Известно , что в организме человека содержится
- 16. Домашнее задание.§26,27,стр 91 №5,стр 92 № 7.
- 17. Скачать презентанцию
Аллотропия (от греческих слов allos – другой и tropos – образ, способ) Существование элемента в виде нескольких простых веществ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Нахождение в природе.
О2
Воздух – 21% по объёму
23% по массе. О3
Атмосфера (верхний слой) – озоновый экран Земли.
Слайд 6Получение в природе.
О2
6СО2 + 6Н2О = С6Н12О6 + 6О2
Процесс фотосинтеза. О3
3О2 ⇄ 2О3
Грозовые разряды.
Слайд 8Значение кислорода и озона
в природе.
О2
дыхание(животные)
О2
гемоглобин
Н2О + СО2
хлорофилл
фотосинтез
(растения)
Равновесие всего живого в
природе.
О3
Озоновый слой поглощает солнечные излучения, губительные для всего
живого на ЗЕМЛЕ.
О П А С Н О !!!
«озоновые дыры»
Слайд 10Впервые количественный состав воздуха установил французский ученый
Антуан Лоран Лавуазье ( 1774 г. )
По результатам своего известного 12-дневного опыта он сделал вывод, что весь воздух в целом состоит из кислорода, пригодного для дыхания и горения, и азота, неживого газа, в пропорциях 1/5 и 4/5 объема соответственно. Ученый предложил «жизненный воздух» переименовать в «кислород», поскольку при сгорании в кислороде большинство веществ превращается в кислоты, а «удушливый воздух» – в «азот», т.к. он не поддерживает жизнь, вредит жизни.( 1743-1794 )
Опыт Лавуазье
Слайд 151)Известно , что в организме человека содержится 65% кислорода по
массе.Вычислите массу кислорода в вашем организме. 2) стр 87,тест 3) стр 92,
тест
