Аналитическая биохимия

2. Показать

наглядно эксперименты и опыты и доказать практическим путем.
3. Наблюдать и описывать химические явления.
4. Отличать необходимые приборы и реактивы для экспериментов.
5. Научить делать выводы и находить необходимые источники информации

А. М. Галенко
Учитель химии

для анализа и способы его забора.
Где и как образуется и

накапливается молочная кислота в организме.
Что такое мочевина и зачем она нам нужна.
Значение кожи, ногтей и волос.
Что можно кушать, а что нет. Пища. Слюна и ее значение.
О некоторых лекарственных препаратах.

смывах собственной кожи.
Качественные реакции на тирозин, гистидин, аргинин.
Определение креатина и

креатинина на коже.
Пути образования аммиака в организме.
Биохимический анализ производных кожи (ногти, волосы)
Биохимия ротовой жидкости (смешанной слюны). Метоболиты и ферменты слюны.
Экологический мониторинг воды. Определение некоторых биополлютантов.
Анализ пищевых продуктов.
Химический анализ лекарственных средств.

употребляет, а кто то 1 раз в неделю. На занятиях

биохимии мы проводили эксперимент. «Горение чипсов»

очень быстро. Это связано с большим количеством масла, имеющимся на

их поверхности и в микроскопических пустотах, образующихся при их изготовлении.
Следовательно, при приготовлении чипсов образуются вредные вещества.

Ее рН равен 2.8. За 4 дня он может растворить

ваши ногти.

по аналитической биохимии.
Проводим эксперименты и опыты.
Решаем аналитические задачи.

«ХИМИЯ БЕЗ ОПЫТОВ – НЕ ХИМИЯ»