Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
«Важнейшие классы неорганических соединений.
Содержание
- 1. «Важнейшие классы неорганических соединений.
- 2. Цели урока:ВОСпитывающая. Формирование интереса к умению, создание
- 3. Важнейшие классы неорганических соединений
- 4. Блок модуль №1 Оксиды – это
- 5. Классификация оксидов
- 6. ЗаданияЗадание №1Даны вещества: HCl, CaO, Al2O3, CO2,
- 7. ОтветыЗадание №1Основные: CaO, Al2O3, ZnoКислотные: CO2, SO2, P2O5Задание №2
- 8. Блок модуль №2 Основания - химические соединения,
- 9. Классификация оснований
- 10. ЗаданияЗадание №1Восстановите записьа) СaO + ? →
- 11. ОтветыЗадание №1а) СaO + H2O → Ca(OH)2б) Na2O + H2O →2 NaOHЗадание №2Ca(OH)2, KOH, Ba(OH)2
- 12. Блок модуль №3Кислоты - сложные вещества, в
- 13. Классификация кислот
- 14. ЗаданияЗадание №1Выберите из данных веществ а) кислородосодержащие
- 15. ОтветыЗадание №1а) H2SO3, H2CO3, H2SO4 б) HCL,
- 16. Блок модуль №4 Соли – это сложные вещества, образованные атомами
- 17. ЗаданияЗадание №1Дать названия: NaCl, K2SO4, Al(NO3)3, MgCl2,
- 18. ОтветыЗадание №1Хлорид натрия, сульфат калия, натрат алюминия, хлорид магния, хлорид железа, карбонат кальция, фосфат натрия.Задание №2
- 19. Блок модуль №5Практический
- 20. Свойства кислот1) HCl + NaOH → H2O+
- 21. Блок модуль №6Генетическая связь между классами
- 22. Металл → Основной оксид → Основание (щелочь) → сольНеметалл → Кислотный оксид → кислота → соль
- 23. ЗаданияОсуществить генетическую связьЗадание №1Ba → BaO →
- 24. ОтветыЗадание №1 1) 2Ba + O2 →
- 25. Задача (для всего класса)Ученые подсчитали, что человек
- 26. ОтветыЗа месяц 15 х 30 = 450гЗа
- 27. Тест1) Из предложенного перечня выберите основной оксид
- 28. Ответы теста1) А2) Б3) В4) Б5) В6)
- 29. Слайд 29
- 30. Скачать презентанцию
Цели урока:ВОСпитывающая. Формирование интереса к умению, создание положительной атмосферы, воспитание взаимного уважения между учащимися, для раскрытия их способностей. Обучающая. Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах соединений: классификация, свойства, генетическая
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Важнейшие классы неорганических соединений.» «Мощь и
Слайд 2Цели урока:
ВОСпитывающая. Формирование интереса к умению, создание положительной атмосферы, воспитание
взаимного уважения между учащимися, для раскрытия их способностей.
Обучающая. Повторение,
углубление и обобщение сведений об основных классах соединений: классификация, свойства, генетическая связь Развивающая. Развитие химического мышления, умения ставить и разрешать проблемы, обобщать и систематизировать информацию
Слайд 4Блок модуль №1
Оксиды – это соединения химических элементов с кислородом
Их
получают путем горения или сложных веществ разложения. В них два
элемента, один – кислород. Я отнесу к ним и известь и лед
Слайд 6Задания
Задание №1
Даны вещества: HCl, CaO, Al2O3, CO2, SO2,H2SO4, CuCl2, P2O5
, ZnO. Выбрать основные и кислотные оксиды.
Задание №2
Впишите нужные
формулы оксидов в пустые клеточки
Слайд 8Блок модуль №2
Основания - химические соединения, содержащие гидроксильную группу
OH
В основаниях у фенолфталеина. Бывает не жизнь, а сплошная малина
Слайд 10Задания
Задание №1
Восстановите запись
а) СaO + ? → Ca(OH)2
б) ? +
H2O → NaOH
Задание №2
Выберите из данного перечня основания: CaO, Ca(OH)2,
SO2, HCl, HNO3, NaCl, KOH, Ba(OH)2
Слайд 12Блок модуль №3
Кислоты - сложные вещества, в состав которых обычно
входят атомы водорода
Они имеют кислый вкус, в них цвет изменяет лакмус.
А если активный металл попадет, получим мы соль и еще водород
Слайд 14Задания
Задание №1
Выберите из данных веществ
а) кислородосодержащие (двухосновные)
б) бескислородные
кислоты (одноосновные)
HCl, SO2, NaOH, Ca(OH)2, H2SO4 , H3PO4, H2SO3, HBr, HJ,
H2CO3 ,P2O5Задание №2
Составьте уравнения
1) ? + HCl → ZnCl2 + H2O
2) CaO + ? → CaSO4 + H2O
Слайд 15Ответы
Задание №1
а) H2SO3, H2CO3, H2SO4
б) HCL, HJ, HBr
Задание №2
1)
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2O
2) CaO + H2SO4
→ CaSO4 + H2O
Слайд 16Блок модуль №4
Соли – это сложные вещества, образованные атомами металлов и кислотными остатками
Хлориды и
нитраты, сульфаты, карбонаты я без труда и боли объединю в
класс соли
Слайд 17Задания
Задание №1
Дать названия:
NaCl, K2SO4, Al(NO3)3, MgCl2, FeCl3, CaCO3,
Na3PO4
Задание №2
Составить формулы солей и вписать соли в пустые
клеточки
Слайд 18Ответы
Задание №1
Хлорид натрия, сульфат калия, натрат алюминия, хлорид магния, хлорид
железа, карбонат кальция, фосфат натрия.
Задание №2
Слайд 20Свойства кислот
1) HCl + NaOH → H2O+ NaCl
Cu(OH)2 + 2HCl
→ CuCl2 + 2H2O
2) Взаимодействие солей с кислотами
Na2CO3 + HCl → 2NaCl +H2O + CO23) Изменение цвета индикаторов: (лакмус в кислотах) Синий → красный
В основаниях (фенотвталеин бесцветный) → малиновый
Слайд 22
Металл → Основной оксид → Основание (щелочь) → соль
Неметалл →
Кислотный оксид → кислота → соль
Слайд 23Задания
Осуществить генетическую связь
Задание №1
Ba → BaO → Ba(OH)2 → BaSO4
Задание
№2
P → P2O5 → H3PO4 → Ca3(PO4)2
Слайд 24Ответы
Задание №1
1) 2Ba + O2 → 2BaO
2)
BaO + H2O → Ba(OH)2
3) Ba(OH)2 + H2SO4 →
BaSO4 + 2H2OЗадание №2
1) 4P + 5O2 → 2P2O5
2) P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
3) 2H3PO4 + 3CaO → Ca3(PO4)2 + 3H2O
Слайд 25Задача (для всего класса)
Ученые подсчитали, что человек в день употребляет
12-15 г поваренной соли (NaCl). Сосчитайте сколько соли вы употребляете
за месяц, за год. Сколько соли вы съели за свою жизнь (лет)?
Слайд 27Тест
1) Из предложенного перечня выберите основной оксид
а)
Na2O б) SO3 в) P2O5
2) В результате взаимодействия
с водой SO2 образуетсяа) основание б) кислота в) соль
3) В растворах щелочей фенолфталеин имеет цвет
а) бесцветный б) синий в) малиновый
4) Какой металл не реагирует с соляной кислотой
а) Na б) Ag в) Zn
5)Что из перечисленного подходит соляной кислоте
а) слабая б) двухосновная в) сильная
6) Вещества какой пары могут реагировать между собой
а) Zn + HCl б) Zn + NaCl в) Au + HCl
Слайд 28Ответы теста
1) А
2) Б
3) В
4) Б
5) В
6) А
Критерии оценки
6 правильных
ответов – 5
5 правильных ответов – 4
4 правильных ответа –
3 
