Измерение текстовой информации

Визуально иерархию систем дистанционного обучения можно представить в виде пирамиды,

изображенной на рисунке
Рис. 1. Иерархия систем дистанционного обучения
В основании пирамиды находятся Средства разработки курсов. Эти системы обеспечивают возможность разработки дистанционных учебных материалов на основе визуального программирования или текстовых редакторов.
На втором уровне располагаются Системы управления курсами, которые позволяют создавать каталоги графических, звуковых, видео- и текстовых файлов. Такая система представляет собой специализированную базу данных, снабженную механизмами поиска по ключевым словам (метаданным), агрегирования учебного контента, документооборота и т.п.
На третьем уровне находятся Системы управления обучением, которые позволяют управлять процессом обучения - реестром пользователей и их правами доступа, назначениями пользователям курсов, сбором и хранением информации о действиях пользователей (статистика обучения, посещаемости, используемости ресурсов).
На верхнем уровне пирамиды располагаются Системы управления обучением и контентом, сочетающие в себе систему управления процессом обучения и систему управления учебным содержанием.

в текстовом сообщении;
К – число символов в текстовом сообщении;
i

– информации в одном символе;

I – количество информации в символьном сообщении;

N – мощность алфавита.

символьном сообщении.
К – число символов;
i – количество информации в одном

символе;

В СТРОКЕ;
Y – КОЛИЧЕСТВО СТРОК.