Разделы презентаций


Логические задачи на уроке

средствами алгебры логики; с помощью рассуждений;табличный;другие.Способы решения задач

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Логические задачи

Логические задачи

Слайд 2
средствами алгебры логики;
с помощью рассуждений;
табличный;
другие.
Способы решения задач

средствами алгебры логики; с помощью рассуждений;табличный;другие.Способы решения задач

Слайд 31. Средствами алгебры логики
Схема решения:
изучается условие задачи;
вводится система

обозначений для логических высказываний;
конструируется логическая формула, описывающая логические связи

между всеми высказываниями условия задачи;
определяются значения истинности этой логической формулы;
из полученных значений истинности формулы определяются значения истинности введённых логических высказываний, на основании которых делается заключение о решении.

1. Средствами алгебры логикиСхема решения: изучается условие задачи; вводится система обозначений для логических высказываний; конструируется логическая формула,

Слайд 4Обозначим высказывания:
А=«грабитель брюнет»
В=«грабитель был в очках»
С=«грабитель шатен»
D=«грабитель с бородой»
Е=«грабитель был

в шляпе»
Согласно условию:
Из показаний 1-го свидетеля следует, что

истинно;
Из показаний 2-го свидетеля следует, что истинно;
Из показаний 3-го свидетеля следует, что истинно;
Следовательно, истинна и конъюнкция
Обозначим высказывания:А=«грабитель брюнет»В=«грабитель был в очках»С=«грабитель шатен»D=«грабитель с бородой»Е=«грабитель был в шляпе»Согласно условию: Из показаний 1-го свидетеля

Слайд 5Раскрывая скобки , получаем:
Из полученных восьми слагаемых семь (согласно условию

являются ложными, остается единственное истинное слагаемое:







Раскрывая скобки , получаем:Из полученных восьми слагаемых семь (согласно условию являются ложными, остается единственное истинное слагаемое:

Слайд 6А=«грабитель брюнет»
В=«грабитель был в очках»
С=«грабитель шатен»
D=«грабитель с бородой»
Е=«грабитель был в

шляпе»
Значит, грабитель - шатен в очках.
Ответ: шатен в очках.

А=«грабитель брюнет»В=«грабитель был в очках»С=«грабитель шатен»D=«грабитель с бородой»Е=«грабитель был в шляпе»Значит, грабитель - шатен в очках.Ответ: шатен

Слайд 72. Решение логических задач с помощью рассуждений

Этим способом обычно решают несложные логические задачи.
Предположим, что первый

свидетель правильно сообщил, что грабитель был брюнет, но ошибся в том, что тот бы в очках. Следовательно, грабитель брюнет, но не в очках. Тогда неверны оба утверждения второго свидетеля, что противоречит условию задачи. Следовательно, первый свидетель правильно сообщил, что грабитель был в очках, но не брюнет. Тогда из показаний третьего свидетеля- грабитель в шляпе – неверно. А из показаний второго свидетеля следует, что грабитель - шатен в очках.

.

2. Решение логических задач с помощью рассуждений    Этим способом обычно решают несложные логические задачи.

Слайд 8Предположим, что первый свидетель правильно сообщил, что грабитель был брюнет,

но ошибся в том, что тот бы в очках. Следовательно,

грабитель брюнет, но не в очках. Последующие рассуждения приводят к противоречиям.
Следовательно, первый свидетель правильно сообщил, что грабитель был в очках и следующие рассуждения приводят к ответу грабитель шатен в очках.

+

+

+

+

+

-

.


Предположим, что первый свидетель правильно сообщил, что грабитель был брюнет, но ошибся в том, что тот бы

Слайд 9   В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов.

Их специальности (они перечислены не в том же порядке, что

и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее:

1. Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом.
2. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами.
3. Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом.
4. Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и сыном синоптика.
5. Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником.
6. Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом.
7. Радист боксом не увлекается.

Задача-2

   В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов. Их специальности (они перечислены не в том

Слайд 10Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы первого множества

(фамилии) записываем в строках, а элементы второго множества (профессии) расположим

по колонкам. И вот что у нас получаеться:


Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы первого множества (фамилии) записываем в строках, а элементы второго

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика