“Мемы как элементы социальной культуры”

значение в нашей жизни начинает играть интернет. При этом за

весьма недолгое время своего существования всемирная паутина смогла стать полноценной частью социальной культуры.
Существует большое количество предположений о том, как элементы социальной культуры распространяются в мировой паутине. Одна из таких гипотез гласит, что единицей культурной информации в сети являются интернет-мемы, которые разносят информацию подобно вирусам. Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть эту гипотезу, ответим на главный вопрос: «А что же такое мемы?».
Для того чтобы наиболее систематизировано подойти к выполнению данной работы, мы сформулировали основные цели и задачи.

человеческой жизни отражают мемы и как они влияют на человека.
Задачи:
Изучить

терминологию и объект исследования меметики.
Изучить историю меметики.
Выяснить, в чем проявляются мемы в реальной жизни.
Установить меру воздействия мемов на человека.
Дать ответ на вопрос: «Имеет ли меметика право на жизнь?».

действительное информационное содержание мема.

и модифицироваться, приспосабливаясь к изменениям окружающей среды.

к ней нарастает и у нас. Ее привлекают для описания

механизмов “вирусного маркетинга”, особенностей распространения информации в электронных социальных сетях и т.д. Однако, не все так гладко с меметикой. У нее есть очень слабое место, в которое не устают бить критики. И приходится признать – несмотря на привлекательность меметики как идеи, пока она остается лишь красивой аналогией.

Инге-Вечтомов:

Хотя мы и не знаем пока закономерностей этого сигнального наследования,

но очень много общего между наследованием в популяциях и передачей вот такой вот информации негенетическим путем. Ну, скажем, как гены мутируют, так и идеи мутируют.

Как в случае популяционной генетики есть поток генов…, так и идеи приходят, минуя границы, и обогащают или разрушают имеющуюся систему идей.

распределили найденные мемы на несколько категорий

запустить их через социальные сети.
Для того чтобы проанализировать насколько готова

среда к распространению наших мемов, мы провели диагностическое исследование о компьютерной зависимости школьников в виде тестирования на учащихся нашей школы и пришли к следующим результатам, что в подростковом возрасте (среднее и старшее звено 7-11 классы)

У 40% учащихся отсутствует риск развития компьютерной зависимости;

50% учащихся — находятся в стадии увлеченности;

У 10% учащихся — существует риск развития компьютерной зависимости.

их через социальные сети. Мы пропагандировали здоровый образ жизни.

В действительности

социальная среда активна, мемы быстро распространялись, наше движение поддержали. Совместными усилиями мемы набирали высокую популярность в довольно короткие сроки, а мы стали настоящими творцами авторских идей.

поставленные вопросы и добились достижения всех поставленных пред нами задач

и целей, усовершенствовали свои знания в сфере социальной психологии.
Мы ознакомились с одной из основных теорий взглядов на культурные явления и подтвердили основные её аспекты экспериментальным путем.
Таким образом, мы довольны своей работой.


Источники информации.
 
http://vikent.ru/author/1653/
http://kommunika.ru/?p=12837
http://scientific-alliance.wikidot.com/memetics
http://maxpark.com/community/4057/content/2114527
http://asocial.narod.ru/material/memes.htm