свой дневник с двойками закопал на глубину 12 метров, а
Оля закопала свой дневник с двойками на глубину 5 метров. На сколько метров глубже закопал свой дневник Коля?Составим схему решения задачи:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обработка информации
Содержание
- 1. Обработка информации
- 2. Обработка информации – это всегда решение некоторой
- 3. Решите задачу и заполните схему обработки информации: Задача:
- 4. Так производится обработка информации не только при
- 5. Схема обработки информации:В результате обработки из имеющейся
- 6. Внимательно рассмотрите рисунки.В чем заключается обработка информации
- 7. Часто обработка информации заключается в изменении формы
- 8. Два типа обработки информации:Обработка, связанная с получением
- 9. Изменение формы представления информацииСистематизацияСортировкаКодирование
- 10. Систематизация информацииСистематизация - разделение на группы
- 11. Выполните систематизацию перечисленных ниже объектов, заполнив следующую
- 12. Сортировка информацииСортировка – расположение информации в определенном
- 13. Выполните задание:Марине Яблочковой не нравилось, что каждый
- 14. Поиск информацииСистематизация и сортировка упрощают последующий поиск
- 15. Домашнее задание:ВыходУчебник: § 1.12-1.13, задание 7 (с.52)Рабочая тетрадь: упр. 45 (46)
- 16. Ответ:Задача: В
- 17. Многоугольники
- 18. Какое действие с информацией Вы выполнили?Изменилось ли содержание информации?В чем заключалась её обработка?
- 19. Слайд 19
- 20. При разработке ресурса использовались следующие источники информации:Босова
- 21. Скачать презентанцию
Обработка информации – это всегда решение некоторой информационной задачи. Например: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 12 метров, а Оля закопала свой дневник с двойками на глубину 5 метров. На
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ
Пестова Ирина Владимировна,
учитель информатики МОУ СОШ п.Донское
Информатика, 5 класс
Слайд 2Обработка информации – это всегда решение некоторой информационной задачи.
Например:
Коля
Составим схему решения задачи:
Слайд 3 Решите задачу и заполните схему обработки информации:
Задача:
В
течение первого дня туристы прошли 25 км., за второй день
– на 6 км. больше, а в третий – ровно половину от пройденного за два дня расстояния. Какой путь проделали туристы за 3 дня?Проверьте себя
Слайд 4Так производится обработка информации не только при решении математических задач,
но и в жизни:
при переходе через дорогу,
при совершении
покупок, при выборе будущей профессии и т.д.
Обработка информации – это процесс перехода от исходных данных к результату.
Слайд 5Схема обработки информации:
В результате обработки из имеющейся информации (входной) мы
по определенным правилам получаем новую информацию (выходную).
Слайд 6Внимательно рассмотрите рисунки.
В чем заключается обработка информации в изображенных на
них ситуациях?
Кто обрабатывает информацию?
Какая информация является входной, а какая –
выходной?
Слайд 7Часто обработка информации заключается в изменении формы её представления, но
не затрагивает содержания:
перевод слова с английского языка на русский;
рисование иллюстраций
к тексту;кодирование информации;
переход от рукописного текста к печатному и т.д.
a cat - кошка
кошка - 121626121
Слайд 8Два типа обработки информации:
Обработка, связанная с получением новой информации
(например, решение математической задачи)
Обработка, связанная с изменением формы представления информации , но без изменения содержания (например, набор рукописи на компьютере)
Слайд 10Систематизация информации
Систематизация - разделение на группы по некоторым признакам.
Разделите данные объекты на несколько групп (проведите систематизацию):
Проверьте себя
Слайд 11Выполните систематизацию перечисленных ниже объектов, заполнив следующую таблицу:
Солнце, автомобиль, щука,
рысь, ложка, воздух, индюк, почва, компьютер, книга, ромашка, озеро, стрекоза,
горы, телевизор, береза, платье, река, дом, муравей, телевизор, лягушка, роса, комар, ураган.Проверьте себя
Слайд 12Сортировка информации
Сортировка – расположение информации в определенном порядке (упорядочивание).
Чаще всего
используются следующие виды сортировки:
по алфавиту;
по номеру ( в порядке возрастания
или убывания);в хронологическом порядке (по дате и времени).
Слайд 13Выполните задание:
Марине Яблочковой не нравилось, что каждый раз учительница называет
её фамилию последней. Помогите Марине составить такой список, чтобы её
фамилия оказалась первой.Проверьте себя
Слайд 14Поиск информации
Систематизация и сортировка упрощают последующий поиск информации.
Поиск производится
в некотором хранилище информации – справочнике, словаре, сети Интернет и
т. д.Поиск может выполняться:
вручную (человеком),
автоматически (компьютером по запросу человека.).
Слайд 16 Ответ:
Задача:
В течение первого дня
туристы прошли 25 км., за второй день – на 6
км. больше, а в третий – ровно половину от пройденного за два дня расстояния. Какой путь проделали туристы за 3 дня?
Слайд 18Какое действие с информацией Вы выполнили?
Изменилось ли содержание информации?
В чем
заключалась её обработка?
Слайд 20При разработке ресурса использовались следующие источники информации:
Босова Л. Л. Информатика:
Учебник для 5 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Босова
Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 5 класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Босова Л. Л. Занимательные задачи по информатике.– М. БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.
Гурин Ю. Детская академия Шерлока Холмса. - СПб. Издательский дом «Нева», 2004.
ВикипедиЯ Свободная энциклопедия: http://ru.wikipedia.org
