В. Ф.,
руководитель РМО учителей информатики, учитель МОУ «СОШ №1»
г. Валуйки Белгородской области2014 год
Раздел
«Панорама
методических
идей»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Общеучебные умения и навыки на уроках информатики"
Содержание
- 1. "Общеучебные умения и навыки на уроках информатики"
- 2. Company Logo«Образование есть то, что остается, когда все выученное уже забыто»М. Лауэ
- 3. Общеучебные умения и навыки – это подготовленность
- 4. Company LogoВсе умения и навыки, формируемые при
- 5. Company Logo
- 6. Company LogoУровни овладения учащимися действиями, соответствующими и
- 7. Company Logo
- 8. Учебно-организационные умения и навыки организация рабочего
- 9. Учебно-интеллектуальные умения и навыки сравнение; анализ;
- 10. Учебно-информационные умения и навыки чтение текста;
- 11. Учебно-коммуникативные умения и навыки Письменная речь:
- 12. Технология формирования ОУУН Выполнение заданий
- 13. Company LogoРезультатом развития ОУУН учащихся является личность
- 14. Учебно-технологические умения и навыкинабирать текст в среде
- 15. Company LogoУчебно-технологические умения и навыки
- 16. Company Logohttp://learningapps.orgLearningApps. org - создание мультимедийных интерактивных упражнений.
- 17. Company Logo
- 18. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентанцию
Company Logo«Образование есть то, что остается, когда все выученное уже забыто»М. Лауэ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Формирование общеучебных умений и навыков на уроках информатики и ИКТ»
Баромыченко
В. Ф.,
г. Валуйки Белгородской области
Слайд 3Общеучебные умения и навыки – это подготовленность учащихся к практическим
и теоретическим действиям самостоятельного приобретения знаний, выполняемые на основе приобретенных
знаний и жизненного опыта.Company Logo
Слайд 4
Company Logo
Все умения и навыки, формируемые при изучении информатики, можно
разделить на две категории:
Общие, которые формируются не только в процессе
обучения информатике, но и в процессе изучения других предметов (например, логические умения, навыки работы с книгой и т. п .).2. Специфические, частные, которые формируются только в процессе обучения информатике (например, умение составлять программы на языке программирования, умение производить вычисления в различных системах счисления и т. п .).
Слайд 6Company Logo
Уровни овладения учащимися действиями, соответствующими и учебным умениям, и
навыкам.
0 уровень - учащиеся совершенно не владеют данным действием (нет
умения).1 уровень - учащиеся знакомы с характером данного действия, умеют выполнять его лишь при достаточной помощи учителя (взрослого);
2 уровень - учащиеся умеют выполнять данное действие самостоятельно, но лишь по образцу, подражая действиям учителя или сверстников;
3 уровень - учащиеся умеют достаточно свободно выполнять действия, осознавая каждый шаг;
4 уровень - учащиеся автоматизированно, свернуто и безошибочно выполняют действия (навык).
Слайд 8Учебно-организационные умения и навыки организация рабочего места; выполнение правил гигиены учебного труда; принятие
учебной цели;
выбор способов деятельности;
работа консультантом;
планирование организации контроля труда.
Company Logo
Слайд 9Учебно-интеллектуальные умения и навыки
сравнение;
анализ;
систематизация;
обобщение;
абстрагирование;
моделирование;
классификация;
причинно-следственные связи;
мысленный эксперимент.
Company Logo
Слайд 10Учебно-информационные умения и навыки чтение текста; работа с учебником; практическая работа; работа с дополнительной
литературой;
работа со справочной литературой;
усвоение информации с помощью видеотехники, компьютера, аудиозаписи.
Company
Logo
Слайд 11Учебно-коммуникативные умения и навыки Письменная речь: конспектирование, умение правильно оформлять работу. Устная
речь: умение пересказывать, отвечать на вопросы, рассуждать и т.п. Учебное слушание:
умение выделять главное из сказанного, прочитанного, слушать и слышать собеседника, учителя, задавать вопросы…Company Logo
Слайд 12Технология формирования ОУУН Выполнение заданий должно осуществляться по следующей методике: чтение задания, фиксация
понимания его учащимися;
выбор алгоритма выполнения задания;
контроль правильности выполнения задания.
Company Logo
Слайд 13Company Logo
Результатом развития ОУУН учащихся является личность школьника, наделенная такими
характеристиками как самоорганизуемая, самообразованная и саморазвивающаяся - компетентная в сфере
образования.
Слайд 14Учебно-технологические умения и навыки
набирать текст в среде текстового редактора;
выполнять основные
операции над текстом в среде текстового редактора;
сохранять информацию на диске,
загружать его с диска, выводить на печать;строить изображения в среде графического редактора;
создавать БД в среде СУБД;
вносить изменения в БД в среде СУБД
организовывать сортировку и поиск информации в БД в среде СУБД;
создавать расчетную электронную таблицу в среде табличного процессора;
редактировать содержимое расчетной таблицы в среде табличного процессора;
работать с гипертекстом, звуком, графикой в среде мультимедийных программ и т.д.
Слайд 16
Company Logo
http://learningapps.org
LearningApps. org - создание мультимедийных интерактивных упражнений.
