Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация работы кружка «Юный информатик»
Содержание
- 1. Организация работы кружка «Юный информатик»
- 2. План организации работы.Выбор тематического плана ;Организация учебного времени;Подбор необходимого программного обеспечения или адаптация имеющегося.
- 3. Основной метод обучения –это метод проектов .
- 4. Самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая
- 5. Умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных
- 6. Умения устанавливать причинно-следственные связи.Другими словами, от теории
- 7. Наши результаты.
- 8. Создание рисунков в Paint.
- 9. Копирование и анимация.
- 10. Создание рисунков и анимация.
- 11. Слайд 11
- 12. Список занимающихся в кружке.Агудова Софья 5 кл.Бенев
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Работа №1Моя первая программа написана на языке СИ.Она находит площадь круга и длину окружности.
- 16. Работа №2Моя вторая программа находит произведение двух
- 17. Работа №3Моя третья программа тоже на языке Паскаль.Она очень вежливо поприветствует Вас.
- 18. заключениеПока это все, что я могу вам
- 19. При длине экватора в 40000,001 км радиус
- 20. Схема перевода денегКлиент выбирает нужную конфигурацию компьютера.Я
- 21. Оборот денегБанковские операцииПочтовые переводыАренда здания и рекламаПрибыль
- 22. Круговорот веществ в биосфере.
- 23. Средняя t0C поверхности.Марс-53Земля+13Земля без Жизни+290Венера+477
- 24. Железо - извлечено 20 миллиардов тонн
- 25. Анализ Анализ этих характеристик убеждает в том,именно
- 26. Скачать презентанцию
План организации работы.Выбор тематического плана ;Организация учебного времени;Подбор необходимого программного обеспечения или адаптация имеющегося.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План организации работы.
Выбор тематического плана ;
Организация учебного времени;
Подбор необходимого программного
обеспечения или адаптация имеющегося.
Слайд 3Основной метод обучения –это метод проектов .
Метод проектов не является
принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 20-е
годы нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании.
Слайд 4Самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели
знания из разных областей
Отсюда чрезвычайно важно было показать детям
их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. Но для чего, когда? Вот тут-то и важна проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, новые знания, которые еще предстоит приобрести. Учитель может подсказать новые источники информации, а может просто направить мысль учеников в нужном направлении для самостоятельного поиска. 
Слайд 5Умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения
Но в
результате ученики должны самостоятельно и в совместных усилиях решить проблему,
применив необходимые знания подчас из разных областей, получить реальный и ощутимый результат. Вся проблема, таким образом, приобретает контуры проектной деятельности. Разумеется, со временем идея метода проектов претерпела некоторую эволюцию. Родившись из идеи свободного воспитания, в настоящее время она становится интегрированным компонентом вполне разработанной и структурированной системы образования. Но суть ее остается прежней - стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.
Слайд 6Умения устанавливать причинно-следственные связи.
Другими словами, от теории к практике, соединение
академических знаний с прагматическими с соблюдением соответствующего баланса на каждом
этапе обучения.Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени.
Слайд 12Список занимающихся в кружке.
Агудова Софья 5 кл.
Бенев Александр 5кл
Васильева В.
5 кл.
Винниченко Антон 5 кл.
Дробышев Никита 5 кл.
Клодий Юрий
5 кл.Стратан Тудор 5 кл.
Филипова Юна 5 кл.
Филимоненков С. 5 кл.
Шувариков Иван 5 кл.
Шилова Кристина 5 кл.
Горбачёв В. 7кл.
Гогенова Х. 6 кл.
Грецов А. 6 кл.
Слайд 15Работа №1
Моя первая программа написана на языке СИ.
Она находит площадь
круга и длину окружности.
Слайд 16Работа №2
Моя вторая программа находит произведение двух чисел.
Написана она на
языке Паскаль.
Эту же программу можно применить с небольшими изменениями и
для большего количества чисел.2х5
4х8
5х1
6х4
Слайд 18заключение
Пока это все, что я могу вам предложить, так как
я еще только учусь, но я буду очень рада, если
кому-то моя работа будет полезна.Всего Вам доброго!
Слайд 19При длине экватора в 40000,001 км радиус Земли составляет r2
= L/2π = 6366,19788 км, а величина зазора достигает
r2 - r1 = a = 88 -72 =16 см. И в этом случае кошка сумеет пролезть между канатом и Земной поверхностью.
Слайд 20Схема перевода денег
Клиент выбирает нужную конфигурацию компьютера.
Я делаю заказ через
Интернет
Деньги снимаются с моего счета в банке.
Через некоторое время, компьютер
приходит заказчику.
Слайд 24Железо - извлечено 20 миллиардов тонн
14 миллиардов рассеялось,
что и привело к увеличению содержания этого метала
на поверхности планеты. 
Слайд 25Анализ
Анализ этих характеристик убеждает в том,именно организмы и их
жизнедеятельность являются фактором , который участвовал в создание и в
настоящий момент регулирует состояние абиотической среды.
Теги
