Основные типы алгоритмов. Линейные алгоритмы

схемы с помощью стандартного набора геометрических фигур.
Ввод, вывод данных с

клавиатуры –

Начало и конец алгоритма -

Вычисления –

Проверка условия -

Соединение геометрических фигур –

Счетчик -

иной задачи, можно представить себе как последовательность команд, которые необходимо

произвести над данными, и некоторых управляющих команд, которые указывают последовательность вычислений в зависимости от полученных результатов.

шаги выполняются последовательно друг за другом от начала и до

конца. (См.на рис.)
Рассмотрим участки программ, в которых управление вычислением самое простое: после выполнения команды А следует выполнение следующей за ней команды В. Как правило, такие участки программ содержат описания типов данных, операции присваивания, преобразования данных, команды обращения к устройствам и еще ряд других команд.

переменных. Каждая переменная имеет имя, значение и тип. Для простоты

можно мыслить себе переменную, как область памяти – сундучок, на крышке которого написано ее имя, в сундучке лежит значение, а сбоку болтается бирка с указанием типа значения, которое может лежать в этом сундучке. В программе имя переменной (например, A, B$, C%) служит для обозначения некоторой величины. Во время выполнения программы в каждый конкретный момент времени величина имеет единственное значение (в сундучке не могут лежать два разных значения, они там просто не поместятся). Сундучок может быть и пустым, т.е. в это время значение переменной еще не определено, но это не значит, что он останется пустым все время, впоследствии ему доверят какое-либо значение.
Если значением переменной является только целое число, то переменная называется целочисленной. В программе могут быть другие типы переменных, например, вещественные (дробные) и литерные (символьные). В зависимости от типа данных они по-разному представляются в компьютерной системе.

в естественной форме, последовательно, называется линейным.

алгоритм решения задачи и записать его в виде блок-схемы.

алгоритм решения задачи и записать его в виде блок-схемы.

сторонами а и в.

он прошел за 2 часа.

выучить основные понятия и определения;
2) составить блок-схемы решения задач №

1 и № 2.
№ 1. Автомобиль первую часть пути двигался со скоростью 60 км/ч, вторую часть пути со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние прошел автомобиль?
№ 2. В магазине купили 2 кг яблок и 1,5 кг апельсинов. Сколько заплатили за всю покупку?