Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преобразование информации по заданным правилам 5 класс
Содержание
- 1. Преобразование информации по заданным правилам 5 класс
- 2. Расшифруйте сообщение и определите тему урока
- 3. Расшифруйте сообщение и определите тему урока1.2.3.4.5.
- 4. 5 классПреобразование информации по заданным правиламПроскурякова Ксения Леонидовна, учитель информатики и ИКТ МОУ «Сланцевская СОШ №3»
- 5. Цели урока углубить представления о задачах обработки
- 6. Обработка информации – это решение некоторой информационной
- 7. Задача 1.умножьте задуманное число на 3; к
- 8. Магические квадратыВнимательно рассмотрите картинку и определите, что на ней изображено
- 9. ФизкультминуткаРаз, два — выше голова. Три, четыре
- 10. Найдём сумму чисел в каждой строке и в каждом столбце4+9+2=153+5+7=158+1+6=154+3+8=159+5+1=152+7+6=15
- 11. Найдём сумму чисел в каждой диагонали4+5+6=158+5+2=15
- 12. Задача 2.Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.ОтветМагическое число: 24
- 13. Задача 3.Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.ОтветМагическое число: 15
- 14. Задача 4.Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.Магическое число: 18Ответ
- 15. Задача 5.Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.Магическое число: 15Ответ
- 16. Домашнее задание Выполнить задания на листочке.
- 17. Источники изображенийhttp://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2013/05/labirint-dlya-detej-masha-i-medved-5.jpghttps://www.metod-kopilka.ru/images/doc/46/41144/hello_html_6387ace0.pnghttp://www.491shkola.spb.ru/media/k2/items/cache/58b053c805beeea9e04dde1724076741_XL.jpghttp://ege-soch.ru/wp-content/uploads/2017/09/0_8f5d7_ef85590c_orig-457x500.pnghttps://obyava.org/files/images/items/1585/1585411za0cecbd1.jpghttp://xn--80aaiflkn.su/wp-content/uploads/2014/11/%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%BF%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC.pnghttps://cdn.vectorstock.com/i/thumb-large/47/43/1764743.jpghttps://dexamenipyrgoy.files.wordpress.com/2013/10/1310738145_228515101_1-1.jpg?w=615https://pbs.twimg.com/profile_images/2352765216/____________________.jpghttps://detsadvoshod.edumsko.ru/uploads/5000/18043/section/652603/i-3.jpg?1507013232619
- 18. Скачать презентанцию
Расшифруйте сообщение и определите тему урока
Слайды и текст этой презентации
Слайд 45 класс
Преобразование информации по заданным правилам
Проскурякова Ксения Леонидовна, учитель информатики
и ИКТ
Слайд 5Цели урока
углубить представления о задачах обработки информации;
познакомиться
с преобразованием информации по заданным правилам как одним из способов
обработки информации, ведущих к получению нового содержания, новой информации.
Слайд 6Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.
В результате обработки
имеющейся
входной информации мы получаем новую выходную информацию.
Основные понятия
Во
многих задачах бывает заранее известно правило, по которому следует осуществлять преобразование входной информации в выходную. Правило может быть представлено в виде формулы или подробного плана действий.
Слайд 7Задача 1.
умножьте задуманное число на 3;
к ответу прибавьте 9;
к ответу прибавьте 15;
из ответа вычтите 3;
разделите ответ
на 3; вычтите из ответа задуманное число.
Задумайте любое трехзначное число. С помощью Калькулятора выполните следующую цепочку преобразований:
У вас должно получиться число 7.
Слайд 9Физкультминутка
Раз, два — выше голова.
Три, четыре — руки шире.
Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — сядем вместе.
Слайд 10Найдём сумму чисел в каждой строке и в каждом столбце
4+9+2=15
3+5+7=15
8+1+6=15
4+3+8=15
9+5+1=15
2+7+6=15
Слайд 12Задача 2.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Ответ
Магическое число:
Слайд 13Задача 3.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Ответ
Магическое число:
Слайд 14Задача 4.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Магическое число:
18
Ответ
Слайд 15Задача 5.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Магическое число:
15
Ответ
Слайд 17Источники изображений
http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2013/05/labirint-dlya-detej-masha-i-medved-5.jpg
https://www.metod-kopilka.ru/images/doc/46/41144/hello_html_6387ace0.png
http://www.491shkola.spb.ru/media/k2/items/cache/58b053c805beeea9e04dde1724076741_XL.jpg
http://ege-soch.ru/wp-content/uploads/2017/09/0_8f5d7_ef85590c_orig-457x500.png
https://obyava.org/files/images/items/1585/1585411za0cecbd1.jpg
http://xn--80aaiflkn.su/wp-content/uploads/2014/11/%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%BF%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC.png
https://cdn.vectorstock.com/i/thumb-large/47/43/1764743.jpg
https://dexamenipyrgoy.files.wordpress.com/2013/10/1310738145_228515101_1-1.jpg?w=615
https://pbs.twimg.com/profile_images/2352765216/____________________.jpg
https://detsadvoshod.edumsko.ru/uploads/5000/18043/section/652603/i-3.jpg?1507013232619
