Презентация на урок

жылжыту.

Сабақтың мақсаты Білімділігі
Оқушыларды мәтінмен жұмыс
істеуге жылжытуға,көшіруге
үйрету көшірілген обьектілермен
жұмыс жасау.
Дамытушылығы
Оқушылардың компьютерлік сауат - тылығын арттыру мақсатында,
практикалық жұмыс жасау.
Тәрбиелілігі
Оқушыларды адамгершілікке ибалы -
адал болуға тәрбиелеу
Сабақтың өту түрі : Практика
Сабақтың көрнекілігі: Компьютер ,Интерактивті
тақта
Пән мұғалімі: Ұлықманова Мақпал

10 сұрақ әдісі 1. WordPad қандай редактор? 2.

Мәтіндік редактор дегеніміз не? 3. WordPad редакторының терезе элементтері қандай? 4. WordPad - ты қалай іске қосамыз? 5. Мәтінді не арқылы тереміз? 6. WordPad редакторында үнсіз келісім бойынша жұмыс бетінде жыпылықтап тұратын І тәріздес қандай белгі? 7. Мәтіндік редактордан қалай шығамыз? 8. Мәтін қандай өлшеммен жазылады? 9. Екі сөздің ортасына не қойылады? 10. Мәтін элементтеріне нелер жатады?

Сабақты техникалық қауіпсіздік ережесін сақтай

отырып бастаймыз!

алу». (Постер әдісі) Топтар оқулықтағы мәтін арқылы жаңа тақырыппен танысып шығады. І

топ: «Мәтінді теру және түзету ережелерін» ІІ топ: «Мәтін бойынша жылжыту»

бақылаушы. Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ баяндамашысы

ортаға шығап, плакатқа салған жұмысын қорғап шығады. Келесі топта өз жұмысын қорғап шығады. Әр топқа тақырыппен танысуға 3 минут, дайындық үшін 3 минут, ал қорғауға 4 минут уақыт беріледі

ТОППЕН ЖҰМЫС

–
жаңа жолға көшу
бас әріптерді теру
бас әріптер режиміне ауысу
меңзердің сол

жағындағы
символарды өшіру

меңзердің оң жағындағы
символдарды өшіру

сызылған
- (Шрифт) Қаріп өлшемін өзгерту

әрқайсысы неше сағат ойнады?
2) 4 жұмыртқа 4 минут піссе,

бір жұмыртқа неше минут піседі?
3) Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады?
4. Менің атым Медет Менің тәтемнің бір ғана інісі бар. Менің тәтемнің інісінің аты кім?
5. Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді?

бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?
2. Төрт түйеқұс

ұшып бара жатыр біреуін атты нешеуі қалды? 3. Сағат түнгі 10 - да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
4. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?
5. Айдынның Асқардан бойы ұзын, бірақ Жанаттан кіші. Кім ұзын? 

Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау» А деңгейі 1. Өз аты - жөніңді тер. 2. Оған түс таңда, қаріп өлшемі 16, жолдың ортасына орналастыр В деңгейі 1. Келесі өлең шумағын тер. 2. Барлығы 14 өлшемді әріптер болсын, оған түс таңда. 3. Мұғалімге көрсет.
С деңгейі: Мәтін теру ережесін сақтай отырып, теріңдер. “Менің сыныбым” тақырыбына шағын эссе жазыңдар. ( Қаріпі – Times New Roman. Размері - 12). Мәтін терілуі - қисайтылған (Курсив)

қадап ұзақ қарау.
Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.
Басымызды қозғамай көзімізбен

жоғары, төмен қарау.
Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.

тереміз?
3. Қисайтып жазу үшін.
4. Бүкіл әлемдік?
5. Мәтін жазу үшін қандай

тілді таңдаймыз?
6. Маустың нұсқағышын қалай атаймыз?

Р

у

к

в

і

м

н

р

Е

п

е

и

с

Ә

Т

і

н

пернетақта
тышқан

әрекетін қалай таңдаймыз?
Қандай негізгі пернелерді білесіңдер?
Құжатты қалай сақтаймыз?

мәтіндік редакторында 161 – беттегі
В деңгейін орындау.


ҮЙГЕ

ТАПСЫРМА