Школьный стандарт по информатике, базисный учебный план.

образования на период до 2010 г. На старшей ступени общеобразовательной

школы предусматривается профильное обучение.
Ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда…, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

по предпрофильной подготовке в 9-х классах
2005/06 учебный год – организация

в 9-х классах предпрофильной подготовки
2006/2007 учебного года – переход на федеральный компонент в 1, 5 и 10-х классах

региональные программы введения профильного обучения, учитывающие специфику региона.
Решение о

введении в той или иной школе профильного обучения должен будет принимать учредитель, по представлению администрации и органа самоуправления конкретной школы.
Поэтапный период введения стандарта завершается в 2010 году.
Образовательные учреждения по мере готовности и по решению учредителя имеют право вводить федеральный компонент с 2004/2005 учебного года.

в 3—4-х классах (федеральный компонент)
за счет регионального компонента и компонента

образовательного учреждения можно ввести как в начальной школе, так и в 5—7-х классах

8-го класса по 1 часу в неделю и в 9-м

классе — по 2 часа в неделю. Возможно увеличение количества часов за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения, а также за счет часов "Технологии", отведенных на организацию предпрофильного обучения в 9-м классе
в старшей школе в выбранных профилях может быть представлен на двух уровнях: базовом или профильном.

профильного обучения включает в себя курсы трех типов:
базовые образовательные –

курсы, обязательные для всех учащихся во всех профилях обучения;
профильные образовательные – курсы повышенного уровня, определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения;
элективные – обязательные курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы.
Примерное соотношение объемов базовых, профильных и элективных курсов: 50% - 30% - 20%.

одного из базисных курсов, изучение которого в данной школе (классе)

осуществляется на минимальном образовательном уровне.
Удовлетворение познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека, выходящих за рамки выбранного профиля.

6
История – 4
Обществознание (включая экономику и право) – 4
Естествознание –

6
Физическая культура – 4

Профильные учебные предметы
Математика - 12
Информатика и ИКТ - 8
Физика - 10

Региональный компонент по усмотрению субъекта РФ - 4
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность - 8

* - далее число недельных учебных часов за два года обучения

6
История – 4
Обществознание (включая экономику и право) – 4
Естествознание –

6
Физика – 4
Физическая культура – 4

Профильные учебные предметы
Математика - 12
Информатика и ИКТ - 8

Региональный компонент по усмотрению субъекта РФ - 4
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность - 10

* - далее число недельных учебных часов за два года обучения

6
История – 4
Информатика и ИКТ – 2
Естествознание – 6
Физическая культура

– 4

Профильные учебные предметы
Математика - 12
Обществознание - 6
Экономика - 6
Право - 2
География - 6

Региональный компонент по усмотрению субъекта РФ - 4
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность - 10

* - далее число недельных учебных часов за два года обучения

6
История – 4
Математика – 8
Обществознание (включая экономику и право) – 4
Информатика и

ИКТ – 2
Естествознание – 6
Физическая культура – 4

Профильные учебные предметы
Физика - 10
Технология (электротехника и радиоэлектроника) - 8

Региональный компонент по усмотрению субъекта РФ - 4
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность - 8

* - далее число недельных учебных часов за два года обучения

– 6
История – 4
Математика – 8
Обществознание (включая экономику и право) – 4
Информатика

и ИКТ – 2
География – 2
Физика – 4
Химия – 2
Биология – 2
МХК – 2
Технология – 2
ОБЖ – 1
Физическая культура – 4

Региональный компонент по усмотрению субъекта РФ - 4
Компонент образовательного учреждения
Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность - 17

развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников.
Подготовка по этому предмету

на профильном уровне обеспечивает эту потребность, наряду с фундаментальной научной и общекультурной подготовкой в данном направлении.

взаимодействие (3)
Управление и обратная связь (6)
Моделирование и проектирование (13)
Логический язык

(5)
Алгоритмический язык (6)
Вычислимые функции (2)

Детерминирование игры с полной информацией (4)
Доказательства правильности (4)
Построение алгоритмов (4)
Типы данных (4)
Сложность описания объекта (2)
Сложность вычисления (5)
События. Параллельные процессы (3)

(2)
Архитектура компьютеров и компьютерных сетей (3)
Операционные системы (5)
Практика программирования (16)
Практика

применения ИКТ (6)
Организация и поиск информации (6)
Телекоммуникационные технологии (6)
Управление (6)

в современном обществе (3)
Общественные механизмы в сфере информации (7)

деловая графика.
Символьные вычисления. Аналитические модели.
Дискретные приближения непрерывных моделей.
Дискретные алгоритмы. Дискретная

оптимизация.
Технологический проект.
Автоматизированное проектирование.
Организация индивидуальной и групповой деятельности. Управление проектом.
Управление.
Организация хранения и поиска информации.
Сбор информации, организация и представление данных.
Поиск, системный анализ, обобщение информации.

которых можно сделать очередной шаг к созданию цивилизованного образовательного стандарта;
школе

вступить в диалог с семьей не только о качестве изучения их ребенком предложенного, но и о том, что и зачем следует учить;
учителю попробовать работать не так, как обычно;
старшекласснику получить возможность «поучиться не для аттестата»…

102 часа, если считать 3 учебных часа в среднем на

34 учебных недели в году.
2 часа в неделю отводится на специально организованные, краткосрочные (от месяца до полугода) курсы по выбору.
1 час в неделю предполагается отводить на информационную работу и мероприятия профориентационного характера.
В 9-м классе часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения рекомендуется отводить на организацию предпрофильной подготовки обучающихся.
Часы учебного предмета «Технология» в 9-м классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

можно принять принцип, что эти курсы будут краткосрочными (месяц, четверть

или полугодие).

на основе анализа программ по информатике в основной и профильной

школах.
Ознакомление учащихся 8-х классов с программой профильной школы и со списком предпрофильных элективных курсов.
Составление 9-классником индивидуальной образовательной траектории по предпрофильной подготовке.

связать жизнь с компьютерной техникой, разработкой и поддержкой программного обеспечения

с компьютерной техникой, разработкой и поддержкой программного обеспечения
Базы данных, систематизация,

поиск информации

Работа с «железом», телекоммуникации

Интернет, web-программирование, компьютерный дизайн