Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Управление компьютером с помощью меню 5 класс
Содержание
- 1. Управление компьютером с помощью меню 5 класс
- 2. Цели урока:Повторить устройство компьютера и основы пользовательского
- 3. Проверка домашнего задания
- 4. Основные элементы Рабочего столаНазовите основные элементы рабочего стола?
- 5. Для чего нужна мышь?
- 6. КАРТОЧКА № 2.16.Продолжите предложения:а) Управлять компьютером можно,
- 7. Строка заголовкаРамка окнаСтрока менюЗакрывающая кнопкаСворачивающая кнопкаРазворачивающая кнопкаПолоса прокруткиРабочая областьКАРТОЧКА № 2.17.
- 8. Проверочная работа
- 9. Управление компьютером с помощью меню
- 10. Меню Раскрывающиеся менюКонтекстные меню– список команд, выбирая которые, пользователь может управлять компьютером.
- 11. Недоступная командаДоступная командаКонтекстное (всплывающее) менюСтрока меню
- 12. ФлажокРаскрывающееся меню
- 13. Клавиатурные комбинацииКоманды, приводящие к открытию диалоговых окон
- 14. Элементы управления диалоговых окон:поле ввода;список;раскрывающийся список;переключатель;флажок;вкладки;командные кнопки.
- 15. Слайд 15
- 16. Работа по карточкам
- 17. Задание №1Выбранный пункт менюНазвание открытого менюПункт меню,
- 18. Задание №2Вырезать, Копировать, Очистить, Найти далее, Связи,Свойства
- 19. Задание №3Раскрывающиеся спискиСпискиКомандные кнопкиФлажки
- 20. Задание №4ПереключательПоле вводаФлажок
- 21. Практическая работа «Знакомство с компьютерным меню»
- 22. Домашнее задание
- 23. § 2.8, ответить на вопросы устно.
- 24. Слайд 24
- 25. : – ) –
- 26. Спасибо за урок!
- 27. ИсточникИнформатика: Учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова.
- 28. Скачать презентанцию
Цели урока:Повторить устройство компьютера и основы пользовательского интерфейса;Познакомиться со следующими понятиями:раскрывающееся меню;контекстное меню;диалоговое окно;элементы управления (поле ввода, список, раскрывающийся список, переключатель, флажок, вкладка, кнопка).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Управление компьютером
с помощью меню
Гимранова Виктория Юрьевна
Учитель информатики
МКОУ «СОШ
№7»
Слайд 2Цели урока:
Повторить устройство компьютера и основы пользовательского интерфейса;
Познакомиться со следующими
понятиями:
раскрывающееся меню;
контекстное меню;
диалоговое окно;
элементы управления (поле ввода, список, раскрывающийся список,
переключатель, флажок, вкладка, кнопка).
Слайд 6КАРТОЧКА № 2.16.
Продолжите предложения:
а) Управлять компьютером можно, выбирая нужную команду
из заранее заготовленных вариантов – меню.
б) Щелчком по кнопке Пуск
открывается главное меню.в) Программы – основной пункт главного меню.
г) Прямоугольная область на экране монитора, которую занимает работающая программа, называется окном.
Слайд 7Строка заголовка
Рамка окна
Строка меню
Закрывающая
кнопка
Сворачивающая
кнопка
Разворачивающая
кнопка
Полоса прокрутки
Рабочая область
КАРТОЧКА №
2.17.
Слайд 10Меню
Раскрывающиеся
меню
Контекстные
меню
– список команд, выбирая которые, пользователь может
управлять компьютером.
Слайд 14Элементы управления диалоговых окон:
поле ввода;
список;
раскрывающийся список;
переключатель;
флажок;
вкладки;
командные кнопки.
Слайд 17Задание №1
Выбранный
пункт меню
Название
открытого меню
Пункт меню, выбор которого
приведет
к появлению диалогового окна
Открытое меню
Строка меню
Слайд 18Задание №2
Вырезать, Копировать, Очистить, Найти далее, Связи,
Свойства объекта, Объект
Правка
Вставить
{Ctrl} + {А}
Специальная вставка, Найти, Заменить
Слайд 23§ 2.8, ответить на вопросы устно. Задания № 1, 2, 3,
4 доделать.
Придумать и изобразить диалоговое окно, подобное окну
"Мой компьютер",
с. 86 учебника (в окне должно быть размещено как можно больше элементов управления).
Слайд 25: – ) – кто считает, что
хорошо понял тему и поработал на уроке. : –
/ – кто считает, что недостаточно хорошо понял тему и поработал на уроке. : – ( – кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.Нарисовать смайлик в зависимости от того, как вы оцениваете свой успех на уроке:
Слайд 27Источник
Информатика: Учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. - 5-е изд.
- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. - 192 с.: ил.
