Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок по информатики: Моделирование как метод познания
Содержание
- 1. Урок по информатики: Моделирование как метод познания
- 2. Слайд 2
- 3. Объект
- 4. О чем сегодня будем говорить на уроке?ОбъектыМоделиМоделирование
- 5. Тема урока:«Моделирование как метод познания»
- 6. Цели урока:Получить представление о моделировании как методе познания окружающего мираУзнать что такое «модель»?Научиться определять вид модели
- 7. Когда прибегают к созданию моделей?-объект очень велик
- 8. Очень маленького размера
- 9. -Процесс протекает очень быстро
- 10. - Процесс протекает очень медленно
- 11. -Исследование объекта может привести к его разрушению
- 12. Модель создается человеком в процессе познания окружающего мира и отражает существенные свойства изучаемого объекта или процесса.
- 13. Слайд 13
- 14. МоделиМатериальныеИнформационныеВ знаковой формеВ образной форме
- 15. Приведите примеры моделейМузыка ХимияЛитература
- 16. Домашнее задание§ 5.1-5.2.1 Урок № 54
- 17. Рефлексия-хочу для себя выяснить …-моя оценка атмосферы
- 18. Скачать презентанцию
Объект
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1КГУ «Дарьинская средняя общеобразовательная школа Зелёновского районного отдела образования» Урок информатики
в
9 классе
Учитель информатики:
Махно К.В.
Слайд 6Цели урока:
Получить представление о моделировании как методе познания окружающего мира
Узнать
что такое «модель»?
Научиться определять вид модели
Слайд 12Модель создается человеком в процессе познания окружающего мира и отражает
существенные свойства изучаемого объекта или процесса.
Слайд 17Рефлексия
-хочу для себя выяснить …
-моя оценка атмосферы в классе…
-мне
было интересно, легко… / скучно, неинтересно, трудно
-я получил конкретные
рекомендации… / я не узнал для себя ничего нового-для меня это важно … / неважно …
