здоровье учащихся»
Авторы проекта: Мажова Т.В.
Надточий И.С.,
Петрова И.А.,
Тольятти, 2011 год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние социальных сетей на образовательные возможности и здоровье учащихся
Содержание
- 1. Влияние социальных сетей на образовательные возможности и здоровье учащихся
- 2. Почему это стало проблемой?Интернет породил новую расу
- 3. Чем это грозит?Слабая социализация детей.Плохая успеваемость.Ухудшение психического
- 4. Чья это проблема? Школьников, родителей, педагогов –
- 5. Цель проектаПовышение образовательного потенциала учащихся, улучшение их
- 6. Задачи проектаНаучить детей использовать возможности сети Интернет
- 7. Этапы работы над проектом1.Подготовительный: анкетирование учащихся, родителей,
- 8. Подготовительный этап
- 9. Основной этап
- 10. Диагностико - аналитический этап
- 11. Ожидаемый результат:Повышение образовательного потенциала учащихся и потребности
- 12. Способность перерабатывать растущую массу информации и владение
- 13. Письменная и устная коммуникация на родном языке.Навыки
- 14. Решение проблем (способность применять знания на практике.Способность
- 15. Уверенность в себе.Способность к критике и самокритике
- 16. Способность переносить полученные знания в социальную реальность.Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим ценностям).Социальная компетенция.Ценностно-смысловые компетенции
- 17. Формы отчетности:анализ анкетирования;мониторинг успеваемости учащихся 5-11 классов;анализ
- 18. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентанцию
Почему это стало проблемой?Интернет породил новую расу людей – цифровых аборигенов. Они родились и выросли в окружении компьютеров, и Сеть стала неотъемлемой частью их жизни. Особенно много времени школьники проводят в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ лицей № 6
«Влияние социальных сетей на образовательные возможности и
здоровье учащихся»
Тольятти, 2011 год
Слайд 2Почему это стало проблемой?
Интернет породил новую расу людей – цифровых
аборигенов. Они родились и выросли в окружении компьютеров, и Сеть
стала неотъемлемой частью их жизни. Особенно много времени школьники проводят в социальных сетях. В результате у подростков ухудшается психическое и физическое здоровье, возникают трудности в общении, снижается мотивация к обучению.
Слайд 3Чем это грозит?
Слабая социализация детей.
Плохая успеваемость.
Ухудшение психического и физического здоровья:
а)
мышление становится отрывочным, чтение – поверхностным (атрофируется зона мозга отвечающая
за абстрактное мышление);б) трудно сосредоточиться на выполнении задания;
в) чрезмерная многозадачность усиливает стресс и дефицит внимания;
г) память становится поверхностной и кратковременной;
д) техногенное истощение мозга (опустошенность, утомление, раздраженность).
Слайд 4Чья это проблема?
Школьников, родителей, педагогов – общества в целом.
Что
случится, если мы не решим проблему?
Вырастет нездоровое поколение, не способное
полностью реализовать свой образовательный потенциал, не приспособленное к жизни в реальном мире. 
Слайд 5Цель проекта
Повышение образовательного потенциала учащихся, улучшение их психического и физического
здоровья, формирование потребности к общению в реальном мире.
Слайд 6Задачи проекта
Научить детей использовать возможности сети Интернет в образовательном процессе.
Увеличить
количество учащихся - участников дистанционных конкурсов, олимпиад.
Регулярно проводить внеклассные мероприятия
совместно с родителями.Привлечь детей и подростков к занятиям в спортивных секциях и кружках.
Слайд 7Этапы работы над проектом
1.Подготовительный: анкетирование учащихся, родителей, учителей.
2. Основной: подготовка
и проведение учебных, внеклассных, спортивных мероприятий.
3. Диагностико-аналитический: диагностика, анализ результатов
реализации проекта.
Слайд 11Ожидаемый результат:
Повышение образовательного потенциала учащихся и потребности к общению в
реальном мире, улучшение психического и физического здоровья детей.
Слайд 12
Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки
управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).
Навыки
работы с компьютером.Способность учиться.
Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
Слайд 13Письменная и устная коммуникация на родном языке.
Навыки межличностных отношений.
Социальная коммуникативность
(социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность).
Умение слушать.
Умение работать
в команде.Способность учитывать точки зрения и интересы других.
Компетенции социального взаимодействия
Слайд 14Решение проблем (способность применять знания на практике.
Способность применять знания на
практике.
Способность адаптироваться к новым ситуациям.
Гибкость мышления.
Системно-деятельностные компетенции
Слайд 15Уверенность в себе.
Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность
формулировать критические суждения).
Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
Самостоятельная работа (самостоятельность).
Способность
работать концентрированно и дисциплинированно.Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
Менеджмент времени.
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Слайд 16Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
Следование социальным стандартам и
этике (приверженность этическим ценностям).
Социальная компетенция.
Ценностно-смысловые компетенции
Слайд 17Формы отчетности:
анализ анкетирования;
мониторинг успеваемости учащихся 5-11 классов;
анализ и рекомендации медико-психологической
службы лицея;
план проведения внеклассных и спортивных мероприятий.
