Защита информации 10 класс

средствами ИКТ.
ВИДЫ УГРОЗ
Кража, утечка
прослушивание
информации
Физическая защита каналов,
криптографические шифры,

цифровая подпись
и сертификаты

Разрушение,
уничтожение
информации

Антивирусные программы,
брандмауэры, межсетевые
экраны, резервное копирование,
контроль оборудования

защищаемой информации, виды угроз для информации и методы ее защиты,

криптографии;
Развивающая – способствовать развитию познавательной деятельности учащихся, умению анализировать полученную информацию;
Воспитывающая – способствовать формированию недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией.

“криптография”;
узнать, какие известны способы шифрования;
изучить сферы использования шифров;
выявить роль языка

в криптографии
определить место криптологии в науке.

в соответствии с требования правовых документов или требованиями, устанавливаемыми собственником

информации.

и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию.

стойких (устойчивых к взлому) шифров.

преобразование защищаемой информации (открытого текста) в шифрованное сообщение (шифртекст, криптограмму)

с помощью определенных правил, содержащихся в шифре. Сфера интересов криптоанализа – исследование возможности расшифровывания информации без знания ключей.

Дешифрование – процесс, обратный шифрованию, т.е. преобразование шифрованного сообщения в защищаемую информацию с помощью определенных правил, содержащихся в шифре.

открытым ключом.

Закрытый ключ – ключ, которым заранее обмениваются два

абонента.
Открытый ключ (асимметричные алгоритмы) – использование шифровального (открытого) и дешифровального (закрытого) ключа.

потом перевести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
Не

поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх -вправо – вниз -влево и в обратную сторону: вверх –влево –вниз –вправо. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
3. И.п. - руки на поясе. Повернуться направо, локтем правой руки достать до спинки сиденья, вернуться в и.п. То же в другую сторону.
4. И.п. - руки над головой, локти вперед. Развести локти в стороны, прогнуться, вернуться в и.п.

текстовой информации

буква исходного текста заменяется следующей после нее буквой в алфавите,

который считается написанным по кругу.

сдвига задают ключевым словом. Например, ключевое слово ВАЗА означает следующую

последовательность сдвигов исходного текста: 31913191 и т.д.

Так например КОМПЬЮТЕР – НПХТЭЖХЁЩ
319319319

BYAJHVFNBRF – K.,BVSQ GHTLVTN DCT[
EXFOBRJD!
Домашнее задание

классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 4-е изд., испр.

- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 246 с.: ил.
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина– 3-е изд., испр.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 120 с.: ил.
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 102 с.: ил.