учитель истории и обществознания
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проектов как условие повышения интереса к предмету истории
Содержание
- 1. Метод проектов как условие повышения интереса к предмету истории
- 2. Сущность метода проектовПроблемная ситуацияПоиск способов решения (выдвижение гипотезы)Исследовательская, поисковаядеятельностьПРОБЛЕМАОформление результатовЗащита проектаПрогнозирование новых проблем
- 3. Виды проектовПрактико-ориентированныйИсследовательскийИнформационныйТворческийРолевой
- 4. Типология проектовХарактер контактов: - внутришкольный,
- 5. Этапы проектной деятельности разработка проектного замысла; выделение
- 6. «Основные проблемы истории России с XVI по
- 7. Критерии внешней оценки проектазначимость и актуальность проблем;корректность
- 8. Подготовил ученик 9 классаМОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»Сыздыков Канат
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Подготовила ученица 9 классаМОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»Бредгауэр Юлия
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. проектинтересрезультатинтерескачество обученияинтерес
- 25. Спасибо за внимание!
- 26. Скачать презентанцию
Сущность метода проектовПроблемная ситуацияПоиск способов решения (выдвижение гипотезы)Исследовательская, поисковаядеятельностьПРОБЛЕМАОформление результатовЗащита проектаПрогнозирование новых проблем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Метод проектов
как условие повышения интереса к предмету
Пономаренко Татьяна Анатольевна
учитель истории и обществознания
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»
Слайд 2Сущность метода проектов
Проблемная ситуация
Поиск способов решения
(выдвижение гипотезы)
Исследовательская, поисковая
деятельность
ПРОБЛЕМА
Оформление результатов
Защита
проекта
Прогнозирование новых проблем
Слайд 4Типология проектов
Характер контактов:
- внутришкольный,
-
региональный,
- международный.
Количество участников проекта:
-
индивидуальные,- парные,
- групповые.
Продолжительность проекта:
- краткосрочные,
-среднесрочные,
- долгосрочные.
Слайд 5Этапы проектной деятельности
разработка проектного замысла;
выделение подтем;
формирование творческих
групп;
подготовка материала;
разработка проекта;
оформление результатов;
защита
проекта;рефлексия.
Слайд 6«Основные проблемы истории России с XVI по XVIII век».
Иван
IV и его время.
Иван IV: тиран
на троне или непонятый реформатор?Смутное время и его последствия.
Смута: катастрофа или возрождение?
XVII век в истории России.
XVII век: «новый век» в развитии России или традиционное развитие?
Петр I и его время.
Петр I: злой гений или спаситель России?
Северная война 1700 – 1721 года
Северная война: упадок экономики или двигатель прогресса?
Дворцовые перевороты XVIII века
Наследники Петра I: смена правителей или попытка изменить государственное устройство России?
Екатерина II и ее время
Правление Екатерины II: «золотой век» или жестокие времена?
Слайд 7Критерии внешней оценки проекта
значимость и актуальность проблем;
корректность используемых методов исследования
и методов обработки используемых результатов;
активность участников проекта в соответствии с
его индивидуальными возможностями;коллективный характер принимаемых решений;
необходимое и достаточно глубокое изучение проблемы, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.
