Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентація досвіду роботи з теми "Інтегровані уроки"
Содержание
- 1. Презентація досвіду роботи з теми "Інтегровані уроки"
- 2. ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ
- 3. ЩО ТАКЕ ІНТЕГРАЦІЯ?ІНТЕГРАЦІЯ (від лат. іnteger - повний, цілісний) – об’єднання в ціле будь-яких окремих частин.
- 4. ВИДИ ІНТЕГРАЦІЇ:ЗА ЗМІСТОМ:ЗАЛУЧЕННЯ МАТЕРІАЛУІНШИХПРЕДМЕТІВЗА СПОСОБАМИПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:СПОСТЕРЕЖЕННЯМИСЛЕННЯМОВЛЕННЯРОЗРІЗНЯЮТЬ ІНТЕГРАЦІЮВ ІНТЕГРОВАНОМУ УРОЦІ ЗАСТОСОВУЮТЬ ОБИДВА СПОСОБИ
- 5. Інтегроване навчання: Взаємозв'язок знань з різних предметів
- 6. ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ:БУДОВА ОБ’ЄДНАНОГО КУРСУ, У
- 7. НЕОБХІДНО РОЗРІЗНЯТИ!НЕЗМІШУВАТИСПРИЯЮТЬ ГЛИБШОМУ СПРИЙМАННЮ ТА ОСМИСЛЕННЮ ВИУЧУВАНОГОІНТЕГРАЦІЮМІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ’ЯЗКИКОРОТКІ ПРИНАГІДНІВКРАПЛЕННЯВ УРОК ВІДОМОСТЕЙЗ МАТЕРІАЛУІНШИХПРЕДМЕТІВ
- 8. ВИДИ МІЖПРЕДМЕТНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ:ПОВНАстановить собою об’єднання в одному
- 9. ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК: НОВИЙ ТИП УРОКУ, У ЯКОМУ НАВКОЛО ОДНІЄЇ ТЕМИ ПОЄДНАНО ВІДОМОСТІ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТІВ
- 10. ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ СПРИЯЮТЬ :ОНОВЛЕННЮ ЗМІСТУ НАВЧАННЯУРІЗНОМАНІТНЕННЮ ФОРМ
- 11. Загальні вимоги до інтегрованого до уроку:
- 12. До дидактичних (навчальних) вимог відносяться: чітке
- 13. До дидактичних (навчальних) вимог відносяться: чітке
- 14. Виховні вимоги до інтегрованого уроку включають:
- 15. Виховні вимоги до інтегрованого уроку включають:
- 16. До розвивальних вимог відносяться: формування і
- 17. До розвивальних вимог відносяться: формування і
- 18. ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ІНТЕГРОВАНОГО УРОКУ НЕОБХІДНО:ОБГРУНТУВАТИ:
- 19. Рекомендована структура інтегрованого уроку: І. Організація класуІІ.
- 20. Проектуємо, експерементуємо, створюємо
- 21. Скачать презентанцию
ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3ЩО ТАКЕ ІНТЕГРАЦІЯ?
ІНТЕГРАЦІЯ (від лат. іnteger - повний, цілісний) –
об’єднання в ціле будь-яких окремих частин.
Слайд 4 ВИДИ ІНТЕГРАЦІЇ:
ЗА ЗМІСТОМ:
ЗАЛУЧЕННЯ
МАТЕРІАЛУ
ІНШИХ
ПРЕДМЕТІВ
ЗА СПОСОБАМИ
ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:
СПОСТЕРЕЖЕННЯ
МИСЛЕННЯ
МОВЛЕННЯ
РОЗРІЗНЯЮТЬ ІНТЕГРАЦІЮ
В ІНТЕГРОВАНОМУ УРОЦІ ЗАСТОСОВУЮТЬ
ОБИДВА СПОСОБИ
Слайд 5Інтегроване навчання:
Взаємозв'язок знань з різних предметів та інтегрування інноваційних
педагогічних технологій, методів і форм організації навчальної діяльності дітей.
Слайд 6ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ:
БУДОВА ОБ’ЄДНАНОГО КУРСУ, У ЯКОМУ:
ОКРЕМІ РОЗДІЛИ ТІСНО
ПОЄДНАНІ;
МОЖЛИВОСТІ ТАКОГО ПОЄДНАННЯ
ВИКОРИСТОВУЮТЬ МАКСИМАЛЬНО;
- ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС
(суспільно-гуманітарна галузь) ”.
Слайд 7НЕОБХІДНО РОЗРІЗНЯТИ!
НЕ
ЗМІШУВАТИ
СПРИЯЮТЬ ГЛИБШОМУ СПРИЙМАННЮ
ТА ОСМИСЛЕННЮ ВИУЧУВАНОГО
ІНТЕГРАЦІЮ
МІЖПРЕДМЕТНІ
ЗВ’ЯЗКИ
КОРОТКІ
ПРИНАГІДНІ
ВКРАПЛЕННЯ
В УРОК
ВІДОМОСТЕЙ
З
МАТЕРІАЛУ
ІНШИХ
ПРЕДМЕТІВ
Слайд 8ВИДИ МІЖПРЕДМЕТНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ:
ПОВНА
становить собою об’єднання в одному курсі різних навчальних
предметів
(фізика+хімія+
біологія+астрономія=
природознавство)
МІЖПРЕДМЕТНА
ІНТЕГРАЦІЯ
МОЖЕ БУТИ:
ЧАСТКОВА
полягає в поєднанні матеріалу
різних предметів, підпорядкованого одній темі
Слайд 9 ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК:
НОВИЙ ТИП УРОКУ, У ЯКОМУ НАВКОЛО ОДНІЄЇ
ТЕМИ ПОЄДНАНО ВІДОМОСТІ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТІВ
Слайд 10ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ СПРИЯЮТЬ :
ОНОВЛЕННЮ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ
УРІЗНОМАНІТНЕННЮ ФОРМ І МЕТОДІВ
НАВЧАННЯ
ПІДВИЩЕННЮ ЯКОСТІ
ЗНАНЬ
КОМПЛЕКСНОГО ПІДХОДУ ДО
НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
ПІДВИЩЕННЯ ІНТЕРЕСУ ДО
ПРЕДМЕТУ
УДОСКОНАЛЕННЯ
ЖИТТЄВИХ
КОМПЕТЕНЦІЙ
УЧНІВ
Слайд 12До дидактичних (навчальних) вимог відносяться:
чітке визначення задач кожного предмета,
що інтегруються на уроці;
раціоналізація інформаційного навчання уроку, оптимізація інтегрованого
змісту з урахуванням соціальних і особистих потреб; раціональне поєднання різноманітних форм і методів;
________________
________________
Слайд 13До дидактичних (навчальних) вимог відносяться:
чітке визначення задач кожного предмета,
що інтегруються на уроці;
раціоналізація інформаційного навчання уроку, оптимізація інтегрованого
змісту з урахуванням соціальних і особистих потреб; раціональне поєднання різноманітних форм і методів;
творчий підхід до формування структури уроку;
забезпечення оперативного зворотного зв'язку.
Слайд 14Виховні вимоги до інтегрованого уроку включають:
визначення виховних можливостей навчального
матеріалу, діяльності на урок;
постановку тільки тих виховних завдань, які
органічно витікають із цілей і змісту навчальної роботи; ______________________
______________________
Слайд 15Виховні вимоги до інтегрованого уроку включають:
визначення виховних можливостей навчального
матеріалу, діяльності на урок;
постановку тільки тих виховних завдань, які
органічно витікають із цілей і змісту навчальної роботи; формування життєво необхідних якостей: охайності, відповідальності, самостійності, уважності, чесності, колективізму та ін.;
увага і гуманне відношення до учнів, до тримання вимог педагогічного такту, співробітництво зі школярами і зацікавленість у інших успіхах.
Слайд 16До розвивальних вимог відносяться:
формування і розвиток в учнів позитивних
мотивів навчально-пізнавальної діяльності, інтересів, творчої ініціативи і активності;
вивчення та
врахування рівня розвитку і психологічних особливостей учнів, проектування «зони найближчого розвитку»; _________________________
_________________________
Слайд 17До розвивальних вимог відносяться:
формування і розвиток в учнів позитивних
мотивів навчально-пізнавальної діяльності, інтересів, творчої ініціативи і активності;
вивчення та
врахування рівня розвитку і психологічних особливостей учнів, проектування «зони найближчого розвитку»; проведення інтегрованого уроку на випереджаючому рівні, стимулювання нових якісних змін у розвитку.
Внаслідок врахування класифікації, дотримання технології проведення інтегрованих уроків забезпечується висока ефективність навчально-виховного процесу.
Слайд 19Рекомендована структура інтегрованого уроку:
І. Організація класу
ІІ. Повідомлення теми, мети
та завдання уроку
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
ІV. Актуалізація та коригування
опорних знань з усіх інтегрованих предметівV. Повторення та аналіз основних фактів, подій, явищ
VІ. Творче перенесення знань і навичок учнів у нові ситуації
VІІ. Узагальнення та систематизація навчальних досягнень дітей
VІІІ. Підбиття підсумків інтегрованого уроку
